11．課堂上老師提出一個(gè)課后探究問(wèn)題：動(dòng)物的生命周期（壽命）的長(zhǎng)短與哪些因素有關(guān)？小紅家里養(yǎng)了很多熱帶魚(yú)，平時(shí)經(jīng)常注意保持水的溫度，所以，她認(rèn)為可能魚(yú)缸中熱帶魚(yú)的壽命與水的溫度有關(guān)系．請(qǐng)你與小紅同學(xué)一起來(lái)探究．
（1）提出問(wèn)題：熱帶魚(yú)壽命與哪些因素有關(guān)？
（2）小紅的假設(shè)：熱帶魚(yú)的壽命與水的溫度有關(guān)．
請(qǐng)你再提出一個(gè)假設(shè)：水質(zhì)不同也可以影響到魚(yú)的壽命．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①小紅取3個(gè)魚(yú)缸編上A、B、C，加入等量的水各放入5條個(gè)體狀態(tài)相似的等齡的神仙（熱帶魚(yú)的一種）；本實(shí)驗(yàn)研究的主要變量是水的溫度．
②控制條件，培養(yǎng)觀察，記錄所有神仙的存活時(shí)間．
（4）結(jié)果分析：比較神仙存活時(shí)間的差異，分析水溫與熱帶魚(yú)壽命的關(guān)系，并與同學(xué)交流、討論．

分析 在探究“動(dòng)物的生命周期（壽命）的長(zhǎng)短與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”，包括控制單一變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（2）水質(zhì)不同也可以影響到熱帶魚(yú)的壽命．也可以就動(dòng)物的飼養(yǎng)水平、健康情況提出假設(shè)．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①小紅取3個(gè)魚(yú)缸編上A、B、C，加入等量的水各放入5條個(gè)體狀態(tài)相似的等齡的神仙（熱帶魚(yú)的一種）；本實(shí)驗(yàn)研究的主要變量是水的溫度．
故答案為：（2）水質(zhì)不同也可以影響到魚(yú)的壽命     
（3）①水的溫度

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道探究實(shí)驗(yàn)的原則等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．研究人員將一棵綠色植物放置于錐形瓶?jī)?nèi)（如圖），錐形瓶瓶口用帶有二氧化碳感應(yīng)器的橡膠塞密封，二氧化碳感應(yīng)器的外端與計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)，因此該研究員可從計(jì)算機(jī)顯示器的屏幕上觀察并記錄到錐形瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度的變化情況．右圖為該研究員偵測(cè)錐形瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度連續(xù)60分鐘變化的結(jié)果，偵測(cè)期間植物有時(shí)有光照（有光照時(shí)光照強(qiáng)度不變），有時(shí)則是處于完全黑暗中．（說(shuō)明：1ppm等于0.0001%）

請(qǐng)根據(jù)上文及附圖資料回答下列問(wèn)題：
（1）偵測(cè)期間的最初10分鐘時(shí)段，瓶?jī)?nèi)植物有（填“有”或“沒(méi)有”）進(jìn)行呼吸作用，在此時(shí)段，二氧化碳濃度的變化曲線呈現(xiàn)下降趨勢(shì)的原因是光合作用速率大于呼吸作用速率
（2）偵測(cè)期間的第40分鐘時(shí)，植物有沒(méi)有光照？判斷理由是沒(méi)有光照，因?yàn)闇y(cè)得的CO2濃度不斷增加
（3）在溫室栽培農(nóng)作物時(shí)，當(dāng)遇到晴朗的陽(yáng)光充足的白天，工作人員會(huì)把溫室的通風(fēng)系統(tǒng)打開(kāi)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這種做法有何作用？①補(bǔ)充CO2，提高光合作用速率；②降低室內(nèi)空氣濕度，增加蒸騰作用，促進(jìn)農(nóng)作物吸收水分和物質(zhì)的運(yùn)輸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．細(xì)菌和真菌在生活中無(wú)處不在，它們既可能是我們的朋友，也可能是我們的敵人．下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；
③在教室打開(kāi)培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好，培養(yǎng)皿B不做任何處理．
④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況．
（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用？D
A．使培養(yǎng)基聞起來(lái)很香，容易吸引細(xì)菌
B．使培養(yǎng)基表面看起來(lái)很黏稠
C．為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無(wú)機(jī)鹽
D．為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是高溫滅菌．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是設(shè)置對(duì)照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（　　）
A．海帶是藻類植物，因細(xì)胞中沒(méi)有葉綠素，故呈褐色
B．藻類植物沒(méi)有輸導(dǎo)組織，因此適應(yīng)陸生能力不強(qiáng)
C．錦繡江南小區(qū)大門口前種有幾棵銀杏，銀杏是裸子植物，其果實(shí)是“銀杏”，又叫“白果”
D．被子植物種類最多，分布極廣，如八字墻桔子、方山的柿子、唐先葡萄等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．要種植“果大味甜”的A品種葡萄，果農(nóng)沒(méi)有選擇A品種葡萄的種子進(jìn)行種植，而是直接剪取A 品種葡萄枝條扦插，這種生殖方式屬于無(wú)性生殖．你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度較快，后代能保持A品種葡萄的優(yōu)良性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列哪一種生物的繁殖方式和其他三種明顯不同的是（　　）
A．熊貓B．青蛙C．水螅D．鯽魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用后，進(jìn)行了酸奶制作的實(shí)踐．步驟如下：
準(zhǔn)備原料：市場(chǎng)上購(gòu)得純牛奶、原味酸奶．
工具：帶蓋瓶子、勺子、可調(diào)溫電飯鍋．
制作方法：
①將瓶子（連同蓋子）、勺子放在電飯鍋中加水煮沸10min．
②瓶子稍冷卻后，向瓶子中倒入牛奶，再放入電飯鍋中沸水浴加熱10min．
③待牛奶冷卻至40℃左右（不燙手）時(shí)倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”，用勺子攪拌均勻，擰緊瓶蓋．
④將電飯鍋溫度調(diào)至40℃，繼續(xù)保溫7～8h．
（1）將瓶子等煮沸的目的是對(duì)瓶子等進(jìn)行滅菌，防止雜菌污染影響發(fā)酵．
（2）待牛奶冷卻后才倒入酸奶的原因是防止溫度過(guò)高而將菌種殺死，將瓶蓋擰緊的目的是乳酸菌是厭氧型細(xì)菌，在無(wú)氧條件下才能進(jìn)行發(fā)酵．
（3）適量飲用酸奶有利改善腹脹，消化不良等癥狀，其原理是乳酸菌能分解腸道中的部分食物并且在代謝過(guò)程中不產(chǎn)生氣體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是青蛙發(fā)育的各時(shí)期圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）青蛙發(fā)育的正確順序是：甲→丁→乙→丙（填序號(hào)）；
（2）圖中丁用鰓呼吸，丙主要用肺呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖
（1）圖中的結(jié)構(gòu)[6]纖毛具有運(yùn)動(dòng)作用
（2）草履蟲(chóng)的遺傳物質(zhì)在哪一結(jié)構(gòu)中[3]大核．
（3）相比于衣藻為單細(xì)胞植物，草履蟲(chóng)為單細(xì)胞動(dòng)物的主要原因是它體內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（4）十三中某班級(jí)生物興趣小組野外采集草履蟲(chóng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲(chóng)數(shù)量比深層的多．為什么會(huì)這樣？請(qǐng)幫助他們完成分析與探究過(guò)程．
①分析并作出假設(shè)：
水體表層氧含量高于深層，草履蟲(chóng)的表膜可以完成呼吸，實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換；結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，可作出假設(shè)：草履蟲(chóng)的生活需要氧氣．
②制定并實(shí)施計(jì)劃：
a取甲、乙兩個(gè)燒本，加入等量的水．
b取草履蟲(chóng)放入兩個(gè)燒杯中，草履蟲(chóng)的大小和數(shù)量相等，放置在相同的生活環(huán)境中．
c甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲(chóng)無(wú)法靠近水面，乙燒杯不做處理．
③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：
一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲(chóng)的生存情況．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲(chóng)活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲(chóng)正常．據(jù)此可得出結(jié)論：草履蟲(chóng)的生活需要氧氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案