分析 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,有生物部分和非生物部分,而生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng),是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu);生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽(yáng)能開(kāi)始.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng),逐級(jí)遞減.一般地說(shuō),再輸入到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%~20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
解答 解:(1))在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,有生物部分和非生物部分,而生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng),是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu);圖中浮游植物是生產(chǎn)者,而浮游動(dòng)物、較小型的底棲動(dòng)物、底棲動(dòng)物食性魚類、浮游動(dòng)物食性魚類、蝦蟹類和游泳動(dòng)物食性魚類等動(dòng)物屬于消費(fèi)者,所以若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是分解者和非生物部分.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽(yáng)能開(kāi)始.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng),逐級(jí)遞減.一般地說(shuō),再輸入到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%~20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).根據(jù)上圖食物網(wǎng)中有三條食物鏈,游泳動(dòng)物食性魚類是最高消費(fèi)者,按照10%的能量流動(dòng)效率計(jì)算,游泳動(dòng)物食性魚類的能量每增加1千焦,若游泳動(dòng)物食性魚類的食物1∕2來(lái)自浮游動(dòng)物食性魚類,根據(jù)食物鏈浮游植物→浮游動(dòng)物→浮游動(dòng)物食性魚類→游泳動(dòng)物食性魚類=$\frac{1}{2}$÷10%÷10%÷10%=500千焦,若1∕4來(lái)自蝦蟹類,根據(jù)食物鏈浮游植物→較小型的底棲動(dòng)物→蝦蟹類→游泳動(dòng)物食性魚類$\frac{1}{4}$÷10%÷10%÷10%=250千焦,若1∕4來(lái)自底棲動(dòng)物食性魚類,根據(jù)食物鏈浮游植物→較小型的底棲動(dòng)物→底棲動(dòng)物食性魚類→游泳動(dòng)物食性魚$\frac{1}{4}$÷10%÷10%÷10%=250千焦,游泳動(dòng)物食性魚類位于第四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此最多消耗浮游植物500千焦+250千焦+250千焦=1000千焦.
故答案為:(1)浮游植物;非生物成分;分解者;
(2)1000
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成以及能量流動(dòng)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì) | ||
C. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁 | D. | 細(xì)胞核、染色體、線粒體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有的原始爬行動(dòng)物演化為原始哺乳動(dòng)物 | |
B. | 有的原始爬行動(dòng)物演化為現(xiàn)代鳥(niǎo)類 | |
C. | 有的原始爬行動(dòng)物演化為現(xiàn)代爬行動(dòng)物 | |
D. | 有的原始爬行動(dòng)物不適應(yīng)環(huán)境,最后滅絕了 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 模仿 | B. | 生態(tài)學(xué) | C. | 生物技術(shù) | D. | 仿生學(xué) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起調(diào)解作用 | B. | 能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量 | ||
C. | 能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | D. | 對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起控制作用 |
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