下表是某水域生態(tài)系統(tǒng)流進(jìn)各營養(yǎng)級的能量數(shù)值表，表中a、b、c、d分別表示不同的營養(yǎng)級，其構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?/p>

生物種類

a

b

c

d

能量（J/M2）

141．1×105

15．9×105

0．88×105

871． 3×105

A． a→b→c→d B．d→c→b→a C．d→a→b→c D．c→b→a→d

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016廣東江門市八年級下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法正確的是

A．②和③都能進(jìn)行氣體交換

B．氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③

C．①是氣管②是肺③是氣囊

D．家鴿飛行時，吸氣和呼氣時都可進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省太倉市八年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)血液在心臟和血管之問流動方向的描述中，正確的是

A．心室→心房→動脈 B．動脈→心臟→靜脈

C．動脈→毛細(xì)血管→靜脈 D．靜脈→心房→心室

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉七年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖（一）中蘿卜甲的細(xì)胞發(fā)生什么變化?可以用圖（二）中的哪個細(xì)胞來表示?

A．細(xì)胞吸水、細(xì)胞a

B．細(xì)胞失水、細(xì)胞b

C．細(xì)胞吸水、細(xì)胞b

D．細(xì)胞失水、細(xì)胞a

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉七年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是

A．①是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位

B．②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力

C．③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

D．④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇鹽城解放路實(shí)驗學(xué)校七年級下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物食用部分主要是生殖器官的是（ ）

A．白菜 B．大豆 C．蘿卜 D．甘蔗

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市八年級第一學(xué)期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題

魚的主要特征是：生活在 中；體表常有 覆蓋；用 呼吸；通過 部和 部的擺動以及 的協(xié)調(diào)作用 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市七年級第一學(xué)期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查時要選取的對象是（ ）。

A、對象中的一個 B、對象的一部分 C、全部對象 D、以上都對

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•膠州市期末）下列圖示為果實(shí)與種子的形成過程示意圖，其中①和④分別為（ ）

A．受精卵、胚 B．胚珠、果皮

C．子房、果皮 D．子房、種子

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同步練習(xí)冊答案