15．下列哪一單細(xì)胞生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三個(gè)不同（　　）
A．草履蟲B．衣藻C．變形蟲D．眼蟲

分析 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：

細(xì)胞類型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核、線粒體．		有：細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡．
動(dòng)物細(xì)胞無：細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡．

解答 解：ACD、草履蟲、變形蟲、眼蟲，都是單細(xì)胞的動(dòng)物，都無葉綠體；
B、衣藻是單細(xì)胞藻類植物，內(nèi)有一個(gè)杯狀的葉綠體．
    因此衣藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三個(gè)不同．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．請你幫助某小組同學(xué)完成“光對鼠婦分布的影響”探究，并根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）本次探究的步驟如下：
第一步，提出問題：“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？”
第二步，作出假設(shè)．
第三步，制定計(jì)劃并實(shí)施計(jì)劃，得到如下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
環(huán) 境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘
明 亮323121100
陰 暗78798991010
第四步，得出結(jié)論光會(huì)影響鼠婦的分布．
第五步，表達(dá)和交流
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（3）應(yīng)該選擇多只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是：減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免偶然性．
（4）如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”則實(shí)驗(yàn)中的變量是濕度，需要給鼠婦提供的兩種環(huán)境是干燥和潮濕．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢之后用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？將鼠婦放回適合它們生活的自然環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．當(dāng)你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊常會(huì)看到鼠婦，搬開花盆或石塊時(shí)，鼠婦很快就爬走了．是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎？對此，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的裝置進(jìn)行探究，他將10只鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置的中央，靜止5分鐘后．每分鐘統(tǒng)計(jì)一次A區(qū)和B區(qū)鼠婦的數(shù)目并記錄如表：
2min3min4min5min5min7min8min9min10min
A區(qū)432010120
B區(qū)678109109810
（1）只有一個(gè)條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn)
（2）小明在裝置中設(shè)置A區(qū)和B區(qū)的目的是為了形成對照，實(shí)驗(yàn)中的變量是光
（3）實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是一只的原因是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加準(zhǔn)確．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明得出的結(jié)論是鼠婦喜歡生活在黑暗（陰暗）的環(huán)境中
（5）影響鼠婦等生物生活的非生物因素除光外，還有C
①溫度   ②空氣   ③水   ④生物因素
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列關(guān)于顯微鏡知識(shí)的問題：
（1）使用顯微鏡觀察時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時(shí)眼睛一定要看著物鏡（填“目鏡”或“物鏡”），以免壓碎玻片標(biāo)本．
（2）從目鏡內(nèi)看到的物像是倒（填“正”或“倒”）像；顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少．（填“多”或“少”）
（3）對物像具有放大作用的結(jié)構(gòu)是物鏡和目鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．鳥的體溫不會(huì)隨著環(huán)境的變化而改變，是恒溫動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．魚在水中游動(dòng)，有許多器官和生理功能與之適應(yīng)．其中魚鰭的作用是舉足輕重的，但魚的各種鰭究竟有什么作用呢？也許通過你的推測和經(jīng)驗(yàn)知道一些，但你完全相信嗎？不如我們自己設(shè)計(jì)一份研究報(bào)告，有機(jī)會(huì)不妨親手試一試．
（1）提出問題：你準(zhǔn)備研究的問題是鰭在魚游泳時(shí)有什么作用？．
（2）作出假設(shè)：針對上述提出的問題，根據(jù)你已有的經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)尾鰭可掌握游動(dòng)方向．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：以下有3個(gè)方案，你會(huì)選擇哪種方案？方案3，原因是可以依照魚體制作模型，逐一研究每種鰭的作用又避免對魚的傷害．
方案1：直接觀察，每次只觀察一種鰭的動(dòng)作．
方案2：研究哪個(gè)鰭，就把哪個(gè)鰭剪掉，觀察魚所出現(xiàn)的哪些失常表現(xiàn)最能說明問題．
方案3：可以依照魚體制作模型，逐一研究每種鰭的作用．
（4）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：尾鰭可掌握游動(dòng)方向或胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．對如表探究動(dòng)物的繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不正確的是（　�。�
動(dòng)物種類甲乙丙
完成取食前的嘗試次數(shù)60328
A．動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為
B．丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)
C．動(dòng)物繞道取食是與生俱來的行為
D．動(dòng)物越高等“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．技能熟練．科學(xué)探究
請根據(jù)顯微鏡圖示，結(jié)合有關(guān)操作技能，回答下列相關(guān)問題
（1）在觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，首先使用 ______焦螺旋，進(jìn)行調(diào)焦．
答：粗準(zhǔn)
（2）對光時(shí)，要或不要轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒內(nèi)光線更均勻？
答：不要
（3）顯微鏡現(xiàn)安裝10×和40×兩個(gè)物鏡，觀察時(shí)，首先應(yīng)選擇其中 ______物鏡進(jìn)行觀察．
答：10×
（4）下面四種蓋蓋玻片的方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是B（圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向）

（5）小明在觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，視野中出現(xiàn)了圖A的物像，要想把物像調(diào)到圖B所示的情況，她應(yīng)該把玻片往右下方方向移動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，植物葉片在光下產(chǎn)生了淀粉等有機(jī)物，這些有機(jī)物不僅有助于自身的生長，也為動(dòng)物和人提供了食物來源．因此，綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中是（　�。�
A．消費(fèi)者B．生產(chǎn)者C．分解者D．消耗者

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同步練習(xí)冊答案