7.下列有關(guān)鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.氣室內(nèi)的空氣主要起保護(hù)作用
B.胚盤是胚胎發(fā)育的部位,內(nèi)含細(xì)胞核
C.系帶主要起固定卵黃的作用
D.卵黃和卵白能為鳥(niǎo)卵的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)

分析 雞卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能,如下所示:

可見(jiàn)上圖雞卵的結(jié)構(gòu)中,卵殼較硬,上面有氣孔,保護(hù)卵細(xì)胞;系帶有固定卵細(xì)胞,卵白除了保護(hù)卵細(xì)胞,還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料;卵細(xì)胞是由胚盤、卵黃膜、卵黃構(gòu)成的.卵黃膜起保護(hù)作用,卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料,胚盤中含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的地方,將來(lái)發(fā)育成雛雞,氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣.

解答 解:A、氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣,A錯(cuò)誤.
B、胚盤中含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的地方,將來(lái)發(fā)育成雛雞,B正確.
C、系帶主要起固定卵黃的作用,C正確.
D、卵白除了保護(hù)卵細(xì)胞,還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料,卵黃膜起保護(hù)作用,卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料,D正確.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí),往往向倉(cāng)庫(kù)中通入一定濃度的二氧化碳或低溫冷藏,其目的是(  )
A.降低庫(kù)內(nèi)溫度B.促進(jìn)庫(kù)內(nèi)氣體流動(dòng)
C.抑制呼吸作用D.有利于有機(jī)物的積累

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題:
(1)寫出心臟四個(gè)腔的名稱:A左心房 B左心室 C右心房  D右心室
(2)血液只能從心房流向心室,再?gòu)男氖伊飨騽?dòng)脈,而不能倒流,是因?yàn)閒和e的定向開(kāi)啟和關(guān)閉,其中f的名稱為:f.房室瓣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室CO2濃度,在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2吸收速率表示),測(cè)定結(jié)果如圖.下列相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)左移
B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a點(diǎn)右移,b點(diǎn)右移
D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在“制作沼氣發(fā)酵裝置”的活動(dòng)中,沼氣發(fā)酵需要產(chǎn)甲烷細(xì)菌等厭氧微生物,這些微生物來(lái)自( 。
A.豬糞B.池塘污泥C.植物秸稈D.廣口瓶?jī)?nèi)的空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.小雪的下列親戚中,哪一位和她沒(méi)有血緣關(guān)系( 。
A.她的舅舅B.她的姨媽C.她的姑媽D.她的姨夫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.生物興趣小組的同學(xué)利用課余時(shí)間進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
①取4個(gè)同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號(hào)
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的4塊,每塊馬鈴薯上都有芽眼,將這4塊馬鈴薯分別埋進(jìn)4個(gè)花盆的土壤中,讓它們處于適宜的、相同的深度.
③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中(如表),進(jìn)行觀察并記錄
編號(hào)環(huán)境條件
1室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3室溫(0℃),光照充足,適量澆水
4室溫(0℃),黑暗中,適量澆水
(1)馬鈴薯的這種生殖方式屬于無(wú)性(選填“無(wú)性”或“有性”)生殖.
(2)將1號(hào)與3號(hào)花盆進(jìn)行比較,可以探究溫度對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響.
(3)如果探究光照對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響,應(yīng)選取1號(hào)和2號(hào)作比較.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在不足,請(qǐng)指出來(lái)每個(gè)花盆都放了一塊馬鈴薯,具有偶然性,誤差太大,并提出一條合理的建議每組中應(yīng)增加馬鈴薯塊的數(shù)量(或增加高溫實(shí)驗(yàn)組,或增加光照強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)組).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列做法中不符合食品安全的是( 。
A.要選購(gòu)有“QS”標(biāo)志的包裝食品B.水果蔬菜食用前用清水洗凈
C.吃發(fā)芽的馬鈴薯D.買肉時(shí)看是否檢疫合格的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.地震發(fā)生后,全體師生將很快撤離到安全地帶.這說(shuō)明生物( 。
A.有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力B.能生長(zhǎng)和繁殖
C.能排除體內(nèi)廢物D.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案