【題目】科學(xué)家把控制合成人胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，并利用大腸桿菌大量生產(chǎn)人類所需要的胰島素．這種現(xiàn)代生物技術(shù)屬于（　�。�

A. 克隆技術(shù)B. 組織培養(yǎng)C. 發(fā)酵技術(shù)D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

【答案】D

【解析】

（1）“克隆”的含義是無(wú)性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同，因此克隆技術(shù)是一種常見的無(wú)性生殖的方式，不改變生物基因組成的動(dòng)物繁殖技術(shù)。
（2）組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的情況下，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái)，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株。

（3）發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)，不會(huì)改變生物基因組成。

（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì)。

科學(xué)家把控制合成人胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，并利用大腸桿菌大量生產(chǎn)人類所需要的胰島素。這種現(xiàn)代生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)。D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列屬于不可遺傳變異的是( )

A. 經(jīng)太空搭載后選育的番茄比普通番茄個(gè)大、口感好

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【題目】下列四組生物，有一種生物與其他生物在結(jié)構(gòu)上有顯著差異，這些生物是（　�。�

①駱駝、蛇、鷹、渦蟲

②蝗蟲、蝸牛、蜘蛛、蜈蚣

③青霉、酵母菌、病毒、木耳

④松樹、梧桐、葡萄、柳樹

A. 渦蟲、蜘蛛、木耳、柳樹B. 渦蟲、蝸牛、病毒、松樹

C. 鷹、蜈蚣、青霉、梧桐D. 駱駝、蝗蟲、病毒、葡萄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將等量的唾液和清水分別滴入盛有等量饅頭碎屑的A、B試管內(nèi)，攪拌均勻，再將兩支試管放在37℃的溫水中10分鐘，之后取出試管并滴入碘液，結(jié)果如下表所示。A試管內(nèi)不變藍(lán)的原因是

試管類別

滴加液體

檢驗(yàn)結(jié)果

試管A

唾液

不變藍(lán)

試管B

清水

變藍(lán)

A.唾液不能使淀粉發(fā)生變化

B.唾液中的淀粉酶可以將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖

C.唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖

D.唾液變成了葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是（ ）

A. 桫欏B. 水杉C. 龍棕D. 珙桐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究溫度對(duì)霉菌生活影響”的活動(dòng)中，某小組同學(xué)們按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出了結(jié)論。

甲組

乙組

假設(shè)

溫度能影響霉菌的生活

環(huán)境條件

陰暗潮濕

光照干燥

實(shí)驗(yàn)材料（材料）

一塊饅頭

一塊面包

處理方法

將實(shí)驗(yàn)材料裝入袋中

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

饅頭發(fā)霉

面包不發(fā)霉

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

霉菌生活在陰暗潮濕的地方

你同意該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論嗎？答：_________（填“同意”或“不同意”）；

如果不同意，請(qǐng)?zhí)顚懩愕姆桨负皖A(yù)期。

（1）實(shí)驗(yàn)方案方面：

①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)_____________________________________；

②實(shí)驗(yàn)材料選擇______________________________________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期_______________________________________________________；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論___________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物都生活在一定的__________中，在___________因素和___________因素的共同作用下，使生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只正在孵蛋的母雞，如將其所孵的雞蛋拿掉，換上鴨蛋，它照樣孵蛋，這種行為稱為（ ）

A. 先天性行為B. 社會(huì)行為C. 學(xué)習(xí)行為D. 節(jié)律行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法不正確的是

A.生物圈包括全部的大氣圈、水圈、巖石圈

B.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境

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