分析 根據(jù)所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,中間用箭頭來(lái)表示,而箭頭的方向指向吃的一方.
(3)生物與生物之間有三種關(guān)系,即:捕食、合作和競(jìng)爭(zhēng).
(4)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多是生產(chǎn)者,有毒物質(zhì)不易分解也不易排出,所以在食物鏈中逐級(jí)積累,據(jù)此可以解答本題.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.草該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物.它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物.所以,圖中的生產(chǎn)者是草;消費(fèi)者是兔、鼠、狐、蛇、鷹.
(2)根據(jù)分析可知,圖中的食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,共有5條.,其中最長(zhǎng)的一條是:草→鼠→蛇→鷹.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,在食物鏈中植物的數(shù)量最多,食肉動(dòng)物數(shù)量最少,植食動(dòng)物的數(shù)量大于食肉動(dòng)物數(shù)量,而小于植物的數(shù)量.各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.因此數(shù)量最多的是草;數(shù)量最少的是狐和鷹.
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,存在草、蛇、鷹和鼠等生物,鷹吃鼠是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:草→兔→鷹,兔吃草,草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi),鷹吃兔,兔體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi),因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
(6)某些重金屬及有毒物質(zhì),可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,所以,有毒物質(zhì)含量最高的是該生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)即狐和鷹體內(nèi)含有毒物質(zhì)最高.
故答案為:(1)草;兔、鼠、狐、蛇、鷹;
(2)5;草→鼠→蛇→鷹
(3)草;狐和鷹
(4)捕食關(guān)系
(5)食物鏈和食物網(wǎng)
(6)狐和鷹
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈等知識(shí)點(diǎn)的理解.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 液泡 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含羞草、馬、水 | B. | 珊瑚礁、蘑菇、草 | C. | 太陽(yáng)、蝗蟲、魚 | D. | 病毒、細(xì)菌、馬 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 96% | B. | 67% | C. | 98% | D. | 99% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開辟新的食物0 | B. | 獲得具有優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物 | ||
C. | 保護(hù)環(huán)境 | D. | 制造核武器 |
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