A. | 細(xì)胞分裂 | B. | 光合作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 吸收無機(jī)鹽 |
分析 活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來.供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫作呼吸作用.生物體的所有活細(xì)胞在生命活動(dòng)中都要消耗能量,呼吸作用是生物體獲得能量的主要方式.
解答 解:A、細(xì)胞的分裂作用只是植物具有分生能力的細(xì)胞才具有的,錯(cuò)誤.
B、光合作用只是綠色植物的綠色部位含有葉綠體的細(xì)胞才能具有的作用,錯(cuò)誤.
C、生物體的所有活細(xì)胞在生命活動(dòng)中都要消耗能量,呼吸作用是生物體獲得能量的主要方式.植物體的活細(xì)胞就具有呼吸作用,正確.
D、吸收無機(jī)鹽不只是植物體活細(xì)胞就具有的功能,錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對呼吸作用的部位特點(diǎn)的掌握情況.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多施化肥,提高產(chǎn)量 | B. | 養(yǎng)殖業(yè) | ||
C. | 食品加工廠 | D. | 利用秸桿發(fā)酵獲得能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡周圍的毛細(xì)血管 | B. | 組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管 | ||
C. | 主動(dòng)脈 | D. | 肺動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向上移動(dòng) | B. | 向下移動(dòng) | C. | 向左移動(dòng) | D. | 向右移動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |
處 理 方 式 | 擰 上 瓶 蓋 | 灑入足量的清水,使餐巾紙濕潤, 然后擰上瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子完全淹沒在水中,然后擰上瓶蓋 | 灑入足量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋 |
置于室 溫環(huán)境中 | 置于室溫環(huán)境中 | 置于室溫環(huán)境中 | 放在冰箱內(nèi) (溫度1-4℃) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡數(shù)量眾多 | B. | 肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管 | ||
C. | 肺能擴(kuò)大和縮小 | D. | 肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類 | 每日攝取量 |
V級 | 油脂類 | 小于25g |
IV級 | 豆類和奶類 | 100-150g |
III級 | 魚、禽、肉、蛋類 | 125-200g |
II級 | 果蔬類 | 400-750g |
I級 | 谷類 | 450-500g |
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