【題目】人和哺乳動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是( )
A. 從母體內(nèi)的卵細(xì)胞開(kāi)始 B. 從細(xì)胞分裂開(kāi)始
C. 從一個(gè)受精卵開(kāi)始 D. 從細(xì)胞的分化開(kāi)始
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表為某小組同學(xué)用小麥種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn),他們探究的環(huán)境條件是( 。
罐頭瓶 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 處理 | 環(huán)境 |
① | 干燥的小麥種子+浸清水的棉花 | 擰緊瓶蓋 | 室溫 |
② | 干燥的小麥種子浸沒(méi)在水中的棉花上 | 擰緊瓶蓋 | 室溫 |
A. 溫度 B. 空氣 C. 水分 D. 陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)美麗富饒的南海諸島,有許多是由珊瑚蟲(chóng)分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的,珊瑚蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物,其顯著特征是( 。
A. 身體呈輻射對(duì)稱(chēng),有口無(wú)肛門(mén)
B. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),有口無(wú)肛門(mén)
C. 身體呈圓柱形,有口無(wú)肛門(mén)
D. 身體呈圓筒形,身體分節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)最近要減肥,請(qǐng)你幫他選出最佳的減肥方法( )
A. 堅(jiān)持吃減肥藥
B. 只吃早餐.午餐,不吃晚餐
C. 進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉
D. 適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉.合理膳食
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?⒑r、珊瑚蟲(chóng)等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,它們有口無(wú)肛門(mén),這些動(dòng)物稱(chēng)為環(huán)節(jié)動(dòng)物._____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取5毫升新鮮血液,立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒,振蕩量筒后靜置數(shù)小時(shí),出現(xiàn)下圖所示現(xiàn)象,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)量筒中①②③層物質(zhì)依次是①___、②____、③_______。其中③在人體內(nèi)具有的功能是____。
(2)在量筒中放入檸檬酸鈉的目的是___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,控制細(xì)胞與外界環(huán)境之間不斷進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁
B. 細(xì)胞膜
C. 細(xì)胞質(zhì)
D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,并觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,回答問(wèn)題。
小蝗蟲(chóng)到池塘邊玩耍,遇到鯽魚(yú)正在無(wú)聊地吐泡泡。鯽魚(yú)開(kāi)腔道:“旱鴨子,你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)鐘頭嗎?”小蝗蟲(chóng)滿不在乎地說(shuō)“敢!但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎?”鯽魚(yú)想了想說(shuō):“敢!”心里卻想:“等輪到我時(shí),你早已經(jīng)憋死了!鼻嗤芘軄(lái)作證,于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中,一個(gè)小時(shí)后,小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭,鯽魚(yú)頓時(shí)傻了眼。青蛙催促道:“鯽魚(yú)先生請(qǐng)便吧!宾a魚(yú)不得已,跳到岸上,不一會(huì)兒便死去了。
(1)蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng),它的身體分為___三部分。
(2)圖中[__]_____是它的飛行器官。
(3)鯽魚(yú)失敗的原因是:它不知道蝗蟲(chóng)呼吸時(shí),氣體出入身體的門(mén)戶的氣門(mén)著生在身體的____部。
(4)岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多,鯽魚(yú)為何還會(huì)死掉?_____。
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