分析圖片，回答下列問題：
（1）該模型可以用于演示
膈肌與呼吸運動的關(guān)系
膈肌與呼吸運動的關(guān)系
．
（2）圖中A表示
氣管
氣管
，C表示
肺
肺
，D表示
胸廓
胸廓
，E表示
膈肌
膈肌
．
（3）用手向下拉E，C會
擴張
擴張
，表示
吸氣
吸氣
過程，說明此時肺內(nèi)壓
低于外界大氣壓
低于外界大氣壓
．
（4）手松開E，C會
回縮
回縮
，表示
呼氣
呼氣
過程．
分析：圖示為膈肌的收縮與舒張和呼吸運動的關(guān)系，其中A代表氣管，B代表支氣管，C代表肺，D代表胸廓，E代表膈�。�
解答：解：（1）該模型為膈的運動與呼吸運動的關(guān)系模型，可用來演示膈肌與呼吸運動的關(guān)系．
（2）圖示中A表示氣管，C表示肺，D表示胸廓，E表示膈�。�
（3）用手向下拉E橡皮膜（代表膈�。�，可以發(fā)現(xiàn)C肺會隨著擴張，此時肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體入肺，表示吸氣過程．
（4）放松E橡皮膜（代表膈�。�，發(fā)現(xiàn)肺隨之回縮，此時肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體排除，表示呼氣過程．
故答案為：（1）膈肌與呼吸運動的關(guān)系
（2）氣管；肺；胸廓；膈肌
（3）擴張；吸氣；低于外界大氣壓
（4）回縮；呼氣
點評：呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，通過演示可以發(fā)現(xiàn)：呼吸肌的收縮和舒張引起吸氣和呼氣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠”示意圖，分析圖片后回答下列各問．
（1）請把上述圖片的序號按正確順序排列起來：
D
D
B
B
A
A
C
C
．
（2）在上圖中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的基因是什么基因？
（3）這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠”示意圖，分析圖片后回答下列各問．
①請把上述圖片的序號按正確順序排列起來：
D→B→A→C
D→B→A→C

②在上圖中，被研究的性狀是什么？
③控制這個性狀的基因是什么基因？
④這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？
⑤在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠”示意圖，分析圖片后回答下列各問．

（1）請把上述圖片的序號按正確順序排列起來：
D→B→A→C
D→B→A→C
．
（2）在圖中，被研究的性狀是
鼠的個體大小
鼠的個體大小
控制這個性狀的基因是
大鼠生長激素基因
大鼠生長激素基因

（3）這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間的關(guān)系是
基因控制性狀（基因決定性狀）
基因控制性狀（基因決定性狀）
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠”示意圖，分析圖片后回答下列各問．
魔方格

①請把上述圖片的序號按正確順序排列起來：______
②在上圖中，被研究的性狀是什么？
③控制這個性狀的基因是什么基因？
④這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？
⑤在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省綏化九中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠”示意圖，分析圖片后回答下列各問．
①請把上述圖片的序號按正確順序排列起來：______
②在上圖中，被研究的性狀是什么？
③控制這個性狀的基因是什么基因？
④這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？
⑤在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案