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下列各圖是“顯微注射獲得轉基因超級鼠”示意圖,分析圖片后回答下列各問.
(1)請把上述圖片的序號按正確順序排列起來:
D
D
B
B
A
A
C
C

(2)在上圖中,被研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么基因?
(3)這個實驗的結果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間是什么關系?
分析:轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質.利用轉基因技術可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答:解:(1)轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術;該研究過程中,將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內的卵細胞核中,將已經導入了大鼠生長激素基因的受精卵,注入小鼠的輸卵管中去,該受精卵在小鼠的子宮內發(fā)育成新個體,生出幼鼠.實驗過程如圖:
因此,正確順序是D、B、A、C.
(2)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,大鼠生長激素基因控制的性狀是鼠的個體的大小,因此該項研究中被研究的性狀是鼠的個體體積.
(3)超級鼠體量增大(體量大小是一種性狀)是大鼠生長激素基因作用的結果,由此得出基因控制性狀的結論.
故答案為:
(1)D;B;C;A;  
(2)個體體積;大鼠生長激素基因;
(3)基因控制性狀
點評:解答此類題目的關鍵是理解轉基因技術及基因與性狀的關系.
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各圖是“顯微注射獲得轉基因超級鼠”示意圖,分析圖片后回答下列各問.

(1)請把上述圖片的序號按正確順序排列起來:
D→B→A→C
D→B→A→C

(2)在圖中,被研究的性狀是
鼠的個體大小
鼠的個體大小
控制這個性狀的基因是
大鼠生長激素基因
大鼠生長激素基因

(3)這個實驗的結果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間的關系是
基因控制性狀(基因決定性狀)
基因控制性狀(基因決定性狀)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

下列各圖是“顯微注射獲得轉基因超級鼠”示意圖,分析圖片后回答下列各問.
(1)請把上述圖片的序號按正確順序排列起來:________________________.
(2)在上圖中,被研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么基因?
(3)這個實驗的結果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間是什么關系?

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建省廈門市集美區(qū)八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

下列各圖是“顯微注射獲得轉基因超級鼠”示意圖,分析圖片后回答下列各問.

(1)請把上述圖片的序號按正確順序排列起來:   
(2)在圖中,被研究的性狀是    控制這個性狀的基因是   
(3)這個實驗的結果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間的關系是   

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年河北省石家莊市藁城市尚西中學八年級(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

下列各圖是“顯微注射獲得轉基因超級鼠”示意圖,分析圖片后回答下列各問.
(1)請把上述圖片的序號按正確順序排列起來:________________________.
(2)在上圖中,被研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么基因?
(3)這個實驗的結果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間是什么關系?

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