10．植物的果實(shí)由果皮和種子組成．

分析 植物的果實(shí)是由果皮和種子組成的，果皮分為外果皮、中果皮、內(nèi)果皮．

解答 解：一朵完整的花經(jīng)過傳粉和受精后，在果實(shí)與種子的形成中，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，果實(shí)包括果皮和種子兩部分．
故答案為：果皮；種子

點(diǎn)評 確果實(shí)就是由兩部分構(gòu)成的，果皮和種子，果皮包括我們平時的認(rèn)為的“果皮”、“果肉”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在“探究光合作用的產(chǎn)物”這一實(shí)驗(yàn)中，先把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（　�。�
A．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中
B．使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉
C．停止光合作用，使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中
D．儲備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．湖北省古昭公路在修建時，摒棄了開山修路的方案，代之以水上架橋，該路有4公里建在峽谷溪流中，是中國首條“路景相融”的“水上公路”（如圖）．從生物學(xué)角度來看，這樣做最值得稱道的是（　�。�
A．避免破壞環(huán)境，保護(hù)了生物多樣性B．減少了投資費(fèi)用，節(jié)省人力物力
C．有利于水利資源的開發(fā)和利用D．打造特色風(fēng)暴，提高了當(dāng)?shù)厥杖?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．當(dāng)我們細(xì)嚼饅頭時，會感到有甜味，這是為什么呢？小元為“探究饅頭在口腔中的變化”，取新鮮的饅頭，切成大小相同的三小份，兩份處理為碎屑，一份保持為饅頭塊．并對三份材料進(jìn)行以下三種處理（如圖1）．
A．將饅頭碎屑與2毫升清水放入①號試管中充分?jǐn)嚢?br />B．將饅頭塊與2毫升唾液放入②號試管中不攪拌
C．將饅頭碎屑與2毫升唾液放入③號試管中充分?jǐn)嚢?br />（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量，應(yīng)選擇②③為對照實(shí)驗(yàn)．
（2）若①和③作對照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)變量是有無唾液．
（3）將三支試管同時放入37℃溫水中，5至10分鐘取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)③號試管不變藍(lán)．這是因?yàn)棰厶栐嚬苤械牡矸廴勘煌僖合纸饬耍?br />（4）饅頭主要成分是淀粉，除此之外還需要獲得多種營養(yǎng)物質(zhì)，才能做到均衡營養(yǎng)，合理膳食、圖2各圖中，能正確表示健康成年人合理膳食中食物配制比例的是A．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．雞的受精卵從母體出生后，胚胎即停止發(fā)育的原因是（　�。�
A．溫度降低B．營養(yǎng)缺乏C．溫度升高D．胚胎損傷

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．豆天蛾是一種危害大豆的害蟲，下面是它的發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答：

（1）用圖中序號寫出豆天蛾的發(fā)育順序：
[③]→[④]→[②]→[①]
（2）它的發(fā)育屬于[A]（A．完全變態(tài)   B．不完全變態(tài)）發(fā)育．
（3）與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育階段是蛹．
（4）針對豆天蛾的生活史，消滅豆天蛾的最佳時期是幼蟲期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．自由飛行一直是人類的一個夢想，鳥類善于飛行與它的形態(tài)結(jié)構(gòu)適于飛行密不可分，下列不屬于鳥類適于飛行的特征是（　�。�
A．鳥類用肺呼吸，氣囊輔助呼吸B．鳥類的心臟四腔，體溫恒定
C．鳥類的身體多為流線型D．鳥類的骨骼輕、薄、堅固

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是人體消化腺系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)圖
（1）可以初步消化蛋白質(zhì)的器官是[①]胃它分泌的消化液是胃液．
（2）人體的消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟、胰腺這些消化腺能分泌消化液．
（3）人體最大的消化腺是肝臟．它分泌的膽汁不含消化酶．
（4）消化和吸收的主要場所是[②]小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪個特點(diǎn)不能增加小腸的表面積（　　）
A．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的褶皺B．有腸腺，能分泌腸液
C．褶皺便面有許多小腸絨毛D．小腸約4-5米

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