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【題目】下列器官中，形成尿液的是（ ）
A.腎臟
B.膀胱
C.輸尿管
D.腎盂

【答案】A
【解析】解：如圖是泌尿系統(tǒng)的組成圖：泌尿系統(tǒng)是由①腎臟、②輸尿管、③膀胱、④尿道組成，其中主要的器官是腎臟，主要作用是形成尿液，輸尿管能輸送尿液，將尿液輸送至膀胱暫時儲存起來，尿道的功能是排出尿液．
故選：A
【考點精析】通過靈活運用尿的排出，掌握尿首先通過輸尿管到達膀胱，當膀胱里的尿儲存到一定量時，通過尿道排出尿液即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官．下列有關敘述不正確的是

A．小腸長5﹣7米 B．小腸內壁有皺襞和小腸絨毛

C．小腸中含有豐富的消化液 D．所有營養(yǎng)物質都在小腸被吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用是綠色植物的兩大生理功能，某生物小組為了探究其中的奧秘，進行了如下實驗：

實驗一：

①將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜。②選擇其中一片葉片進行操作處理后，將天竺葵置于光下照射幾個小時。③摘取處理過的葉片放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱。④把上述處理過的葉片用清水漂洗。⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化，如圖1所示。

實驗二：

選取6片實驗一中盆栽天竺葵的未處理葉片，烘干后放在坩堝中點燃，并給三角瓶中50ml的清水加熱（如圖2）。用溫度傳感器測定水溫的變化，得到的結果如圖3所示。

請分析回答：

（1）實驗一中步驟①操作的目的是__________；步驟③中的某溶液是__________，該操作的目的是____________________。

（2）實驗一中葉片滴加碘液后出現(xiàn)如圖1所救援現(xiàn)象，A部分變藍，說明光合作用產生了__________。據圖1現(xiàn)象進行分析，實驗一的步驟②可能進行了哪些處理？__________。

（3）據圖3的實驗結果可以看出，隨著葉片的燃燒，水溫從18.9℃上升到23.2℃，你對此現(xiàn)象的解釋是____________________。

（4）由實驗一和實驗二的結果可知，綠色植物通過光合作用為自身提供了物質和____________________。

（5）生物小組的同學想進一步對植物的呼吸作用進行實驗研究，可從圖4中選擇裝置__________，以用于驗證____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為“城市之腎”的東阿洛神湖濕地公園，是聊城市唯一的一個國家級濕地公園．其內生態(tài)環(huán)境獨特、魚鳥眾多、植被豐富，擁有微管植物6239種，各種脊椎動物252種．這體現(xiàn)了（ ）

A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 生態(tài)環(huán)境的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植被覆蓋率高的地方，氣候條件往往較好，如降雨量較多，夏天也較涼爽．這主要是利用植物的何種生理作用

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)一般能夠在一段時間內維持相對穩(wěn)定。下圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系，有關分析不正確的是（ ）

A. ②表示呼吸作用

B. 乙固定能量的多少決定了丙、丁的數(shù)量

C. 乙、丙、丁構成的食物鏈是乙→丙→丁

D. 有毒物質沿食物鏈積累，在乙這一級積累最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鳥類的黑手黨”——杜鵑，將自己的卵產到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。下列對“小鳥”該種行為的解釋中，正確的是

①是先天性行為 ②是學習行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環(huán)境因素決定的

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例，屬于有性生殖的是（ ）

①“試管嬰兒”的誕生②“克隆羊”的出現(xiàn)③“脫毒土豆”的培育④生產胰島素“工程菌”的培育⑤蕨類植物的生殖

A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料顯示：蝴蝶可作為衡量環(huán)境優(yōu)劣的一種指示動物。某校學生對本地某公園的蝴蝶進行監(jiān)測，獲取的數(shù)據如下表。請回答問題。

3月

4月

5月

合計

2011年

蝴蝶的數(shù)量（只）

24

144

379

547

蝴蝶的種類（種）

5

12

11

2012年

蝴蝶的數(shù)量（只）

36

51

129

216

蝴蝶的種類（種）

4

8

5

（1）該校學生采用的研究方法是 法。

（2）為了全面科學了解蝴蝶種類和數(shù)量的變化與環(huán)境、氣候等的關系，在明確了目的、對象的基礎上，還要制訂合理的 。

（3）對蝴蝶種類進行鑒別，需要比較蝴蝶的 和生理功能。

（4）若要對每年3～5月蝴蝶種類數(shù)進行統(tǒng)計，科學做法是將蝴蝶種類數(shù) 。

（5）下圖是2012年3～5月蝴蝶種類數(shù)的柱形圖，請繪出4月份的圖形。

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