5.如圖是尿的形成過程示意圖
(1)圖中①處所指的液體是指原尿,與血液相比,它不具有的物質(zhì)是蛋白質(zhì),而尿液與之相比,不含有的物質(zhì)是葡萄糖,濃度增加物質(zhì)是尿素
(2)圖中②處正在發(fā)生的生理作用是重吸收作用,這個過程是在腎小管中完成的.
(3)若某人尿液中含有大量葡萄糖,可能是這個人患有糖尿病,患者可以通過注射胰島素進行治療.

分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程.
(3)圖中,①腎小囊、②腎小管.

解答 解:(1)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到①腎小囊形成原尿;當原尿流經(jīng)②腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構(gòu)成了尿液的成分.因此圖中①處所指的液體是指原尿,與血液相比,它不具有的物質(zhì)是蛋白質(zhì),而尿液與之相比,尿液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖,濃度增加物質(zhì)是尿素
(2)圖中②處正在發(fā)生的生理作用是重吸收作用,這個過程是在腎小管中完成的.
(3)若某人尿液中含有大量葡萄糖,可能是這個人患有糖尿病,患者可以通過注射胰島素進行治療.
故答案為:(1)原尿;蛋白質(zhì);葡萄糖;尿素
(2)重吸收作用;腎小管
(3)糖尿;胰島素

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程以及正確識圖.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

請回答:
(1)血管①和③都是動脈血管.
(2)血液從④過濾到②成為原尿.(橫線上填序號)
(3)與④內(nèi)液體相比,②內(nèi)液體不含血細胞和大分子蛋白質(zhì).
(4)與原尿相比,健康人尿中不含葡萄糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.維持體溫的相對穩(wěn)定,是人體進行正常生命活動的基礎(chǔ),下列說法正確的是(  )
A.測量體溫只能在腋窩,其他部位不能判斷是否發(fā)燒
B.人的正常體溫是36.8℃
C.人體被細菌、病毒感染時,體溫會升高
D.發(fā)燒對人體百害無一利

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.胎兒在母體子宮內(nèi)的發(fā)育過程中不進行的生活活動是消化食物√(判斷對錯)

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20.下列結(jié)構(gòu),食物和氣體的共同通道是( 。
A.口腔B.C.D.食道

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.對于青蛙、蠑螈等兩棲動物的“兩棲”,我們可以理解為( 。
A.具有變態(tài)發(fā)育的動物
B.成體即可在水中生活,也可在陸地生活
C.裸露的皮膚,能輔助肺呼吸
D.幼體發(fā)育在水中,成體是水陸兩棲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,在兩個不同的地層中,發(fā)現(xiàn)A、B兩種生物化石,你認為哪種說法正確( 。
A.物種A是由物種B進化而來的B.物種A比物種B數(shù)量多
C.物種A比物種B結(jié)構(gòu)復雜D.物種A比物種B形體大

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科目:初中生物 來源:2016屆湖北省鄂州市九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題

圖為菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動探究圖,回答問題(【 】中填標號, 上填文字):

(1)菜豆種子在萌發(fā)過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自【 】 ,發(fā)育成菜豆幼苗【1】的結(jié)構(gòu)【 】 。

(2)使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的 部位(用圖中字母表示)

(3)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi),將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,這是因為菜豆幼苗 。經(jīng)過一段時間后,擠壓塑料袋,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,主要是經(jīng)葉片的【④】 散發(fā)出來的水蒸氣形成的。

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年云南省七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物圈的說法正確的是( )

A. 生物圈是指地球生物生存的全部環(huán)境的總稱

B.生物圈包括大氣圈、水圈、巖石圈

C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境

D.生物圈是指生活在地球上的所有生物

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