【題目】呼吸過程中，動脈血轉(zhuǎn)變?yōu)殪o脈血發(fā)生在： （ ）

A．氣體在血液里的運輸 B．肺泡與外界的氣體交換

C．肺泡里的氣體交換 D．組織里的氣體交換

【答案】D

【解析】

試題分析：當血液流經(jīng)全身的毛細血管的時，由于組織細胞中氧的濃度比血液中氧濃度低。血紅蛋白與氧迅速分離擴散進入組織細胞，細胞中的二氧化碳擴散進入血液，通過組織的氣體交換，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人血涂片的實驗，回答下列問題：

（1）如圖是在顯微鏡下看到的物像，其中數(shù)量最多的血細胞是_____。

（2）若看到的物像不夠清晰，應調(diào)節(jié)_____螺旋。

（3）所用顯微鏡的目鏡和物鏡標注的倍數(shù)分別是“5×”和“10×”，則看到的血細胞放大了_____倍。

（4）若將不同血型的血液混合，在顯微鏡下有時會看到紅細胞凝集的現(xiàn)象，因此，輸血時應以輸入_____血為原則。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體感染細菌后，細菌產(chǎn)生的內(nèi)毒素會引發(fā)人體的炎癥反應和 內(nèi)毒素血癥。研究者在不同溫度下用藥物單獨或聯(lián)合處理細菌， 測得細菌內(nèi)毒素的釋放量如下表所示。下列相關(guān)分析正確的是 （ ）

A.空白組的處理方法是既沒有接種細菌也不含藥物

B.單獨使用抗生素B處理不能有效抑制細菌釋放內(nèi)毒素

C.40℃下聯(lián)合處理比37℃下溶菌酶A處理抑制內(nèi)毒素的效果更差

D.細菌感染引發(fā)高燒時，使用聯(lián)合組進行治療抑制內(nèi)毒素的效果最佳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對蜘蛛織網(wǎng)行為的敘述中，錯誤的是

A. 是動物的本能 B. 由遺傳物質(zhì)控制

C. 屬于先天性行為 D. 是后天學習而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )。

A. 甲組種子先萌發(fā) B. 甲、乙兩組同時萌發(fā)

C. 乙組種子先萌發(fā) D. 乙組種子不萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察氣孔時的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列實驗操作的選擇和排序，正確的是（　�。�

①轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ③轉(zhuǎn)動遮光器，換大光圈 ④轉(zhuǎn)動遮光器，換小光圈

⑤向下方移動裝片 ⑥向上方移動裝片 ⑦轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換高倍物鏡 ⑧轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換低倍物鏡

A. ⑤→⑦→③→①B. ⑧→⑤→②→④

C. ⑦→⑥→①→③D. ⑥→⑧→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過程可以看出，它們在由_____發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性有差異，稱這種發(fā)育過程為_____其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為_____。

（2）對比A、B、C和D的生殖方式，D屬于_____生殖，圖D所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_____緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體的細胞中一定含有Y染色體的是（　�。�

A.精子B.男性的肝細胞

C.男性成熟的紅細胞D.卵細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的黃色子葉和綠色子葉是一對相對性狀，現(xiàn)有兩黃色豌豆雜交，子一代出現(xiàn)綠色豌豆，下面描述中不正確的是（ ）

A. 子葉黃色是顯性性狀，子葉綠色是隱性性狀

B. 如果親代都是綠色，那么子代一定是綠色的

C. 親代豌豆的基因組成可表示為Dd和Dd

D. 親代豌豆的基因組成可表示為dd和Dd

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