分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.草原生態(tài)系統(tǒng)中草、羊、狼組成的食物鏈?zhǔn)牵翰荨颉牵?br />(3)能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過(guò)植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能)、傳遞(流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過(guò)程.下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)源于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí),各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向:①該生物呼吸作用散失;②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③流入分解者.能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).由上可知,在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,草和灌木屬于生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,圖中沒(méi)有畫(huà)出的腐生細(xì)菌和真菌屬于分解者.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.圖中食物鏈有:草→田鼠→鷹;草→兔→鷹;草→蝗蟲(chóng)→麻雀→鷹;草→麻雀→鷹;灌木→兔→鷹;灌木→麻雀→鷹,共6條食物鏈.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng),最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨认x(chóng)→麻雀→鷹.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)遞減.即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%~20%.動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,所獲得的能量就越少.因此圖中總能量最少的一種生物是鷹.
(4)若人們?yōu)楸Wo(hù)草籽而大量捕殺麻雀,食物鏈(草→蝗蟲(chóng)→麻雀→鷹)被破壞,蝗蟲(chóng)因捕食者麻雀減少而數(shù)量大增,蝗蟲(chóng)吃草導(dǎo)致草反而會(huì)減少.
(5)通過(guò)學(xué)習(xí)我們可以得出人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用.通過(guò)上圖我們還可以看出,如果大肆捕殺鷹后,兔群數(shù)量的變化是
先增加后減少.因此人們應(yīng)該尊重生態(tài)規(guī)律,不能隨意滅殺某種動(dòng)物,自然狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)能夠維持生態(tài)平衡,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(6)態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān),生物的種類(lèi)和數(shù)量越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,這種能力就越強(qiáng),反之,就越弱,草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是草原生物數(shù)量和種類(lèi)少.
故答案為:(1)草、灌木;真菌;分解者
(2)6;草→蝗蟲(chóng)→麻雀→鷹
(3)遞減;鷹
(4)食物鏈遭到破壞(或其他合理答案)
(5)先增加后減少;生態(tài)平衡
(6)草原生態(tài)系統(tǒng)成分簡(jiǎn)單,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力更差些(草原生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差)
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成功能以及食物鏈,理解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 皮膚進(jìn)行呼吸 | B. | 靈活運(yùn)動(dòng) | C. | 防止水分散失 | D. | 感受外界刺激 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蕨類(lèi)化石 | B. | 恐龍化石 | C. | 始祖鳥(niǎo)化石 | D. | 魚(yú)類(lèi)化石 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雞、鴨等家禽可以食用 | |
B. | 大山雀、灰喜鵲等鳥(niǎo)類(lèi)捕食農(nóng)林害蟲(chóng) | |
C. | 丹頂鶴等鳥(niǎo)類(lèi)具有觀賞價(jià)值 | |
D. | 鳥(niǎo)類(lèi)以植物為食會(huì)破壞環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銀杉 | B. | 紅豆杉 | C. | 銀杏 | D. | 蘇鐵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輸卵管、子宮、卵巢 | B. | 卵巢、輸卵管、子宮 | ||
C. | 卵巢、子宮、輸卵管 | D. | 輸卵管、卵巢、子宮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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