A. | 組織里的氣體交換和肺泡內(nèi)的氣體交換是通過氣體擴(kuò)散作用來實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | 根據(jù)氣體分壓值的變化,可判斷甲圖中血流方向是B→A | |
C. | 乙圖組織細(xì)胞內(nèi)CO2的分壓值一定低于6.33千帕 | |
D. | O2從肺泡進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合成氧合血紅蛋白,要穿過3層細(xì)胞膜 |
分析 氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散,即總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.氣體的濃度與壓強(qiáng)有關(guān),濃度高,壓強(qiáng)就大;濃度低,壓強(qiáng)就小.因此也可以說,氣體是由壓強(qiáng)高的地方向壓強(qiáng)低的地方擴(kuò)散的.氣體在肺泡和組織內(nèi)的交換,都是通過這種擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
解答 解:A、氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.因此肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的換氣都是通過是通過氣體擴(kuò)散完成的;A正確;
B、甲圖血液中二氧化碳?jí)毫τ?.13kPa變?yōu)?.33kPa,表明二氧化碳擴(kuò)散到肺泡內(nèi),氧氣壓力由5.33kPa變?yōu)?3.33kPa,表明氧氣從肺泡擴(kuò)散到血液中,因此通過氧和二氧化碳在血液中的壓力(濃度)變化,可以判斷圖甲中血液的流動(dòng)方向由A→B;B錯(cuò)誤;
C、組織細(xì)胞中的二氧化碳要擴(kuò)散進(jìn)入血液,分壓值就要大于血液中二氧化碳的分壓值,C錯(cuò)誤;
D、氧氣要和血紅蛋白結(jié)合,就要穿過肺泡壁、毛細(xì)血管壁,各兩層細(xì)胞膜,再進(jìn)入紅細(xì)胞,又穿過一層細(xì)胞膜,共5層細(xì)胞膜,D錯(cuò)誤;
故選:A
點(diǎn)評(píng) 此題綜合性強(qiáng),難度大,需要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 栽花或種莊稼都需要松土是利用了呼吸作用的原理 | |
B. | 植物可以通過控制葉中保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進(jìn)出 | |
C. | 如果父母都是某遺傳病患者,他們的后代一定患有此遺傳病 | |
D. | 胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體>DNA>基因 | B. | 基因>DNA>染色體 | C. | DNA>染色體>基因 | D. | 染色體>基因>DNA |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→器官→組織→植物體 | B. | 組織→器官→細(xì)胞→植物體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | D. | 器官→組織→細(xì)胞→植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧減少,二氧化碳增多,尿素、尿酸等廢物減少 | |
B. | 氧減少,二氧化碳增多,尿素、尿酸等廢物增多 | |
C. | 氧增多,二氧化碳增多,尿素、尿酸等廢物減少 | |
D. | 氧增多,二氧化碳減少,尿素、尿酸等廢物怎多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體位于細(xì)胞核中 | |
B. | 基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段 | |
C. | 遺傳物質(zhì)是染色體 | |
D. | DNA是重要的遺傳物質(zhì) |
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