A. | 細(xì)胞→器官→組織→植物體 | B. | 組織→器官→細(xì)胞→植物體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | D. | 器官→組織→細(xì)胞→植物體 |
分析 綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開(kāi)花植物體,據(jù)此答題
解答 解:細(xì)胞是除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官.由六大器官構(gòu)成一株完整的綠色開(kāi)花植物體.可見(jiàn):綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開(kāi)花植物體.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 掌握植物的結(jié)構(gòu)層次即可解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嚴(yán)格按照醫(yī)囑服藥,不能更改 | |
B. | 搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人,用人工呼吸的方法進(jìn)行急救 | |
C. | 遇到有人暈倒,立即撥打“120”急救電話 | |
D. | 服藥期間,飯前飯后無(wú)所謂,可任意選擇 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | B. | 捕食關(guān)系 | C. | 寄生關(guān)系 | D. | 合作關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織里的氣體交換和肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | 根據(jù)氣體分壓值的變化,可判斷甲圖中血流方向是B→A | |
C. | 乙圖組織細(xì)胞內(nèi)CO2的分壓值一定低于6.33千帕 | |
D. | O2從肺泡進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合成氧合血紅蛋白,要穿過(guò)3層細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng) | B. | 應(yīng)激性 | C. | 適應(yīng)性 | D. | 反射 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素 | |
B. | 精子在子宮內(nèi)與卵細(xì)胞相遇形成受精卵 | |
C. | 子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所 | |
D. | 胎兒通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外耳道 | B. | 聽(tīng)小骨 | C. | 耳蝸 | D. | 前庭 |
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