【題目】下列不屬于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是

A. 骨 B. 韌帶 C. 骨連結(jié) D. 骨骼肌

【答案】B

【解析】人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成。骨骼包括骨和骨連結(jié)；骨連接包括關(guān)節(jié)、半活動(dòng)連接和不活動(dòng)連接，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式。因此，不屬于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是韌帶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體細(xì)胞的主要成分中含量最多的是（ ）

A．水 B．蛋白質(zhì) C．無(wú)機(jī)鹽 D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示探究綠葉進(jìn)行光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)前需將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是____________________________。

(2)上圖所示實(shí)驗(yàn)的變量是_______________。

(3)在步驟F中，滴加的試劑是____________，其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是_______。

(4)如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可說(shuō)明植物光合作用的場(chǎng)所

是___________。

(5)綠色植物通過(guò)光合作用不斷吸收大氣中的_____________，同時(shí)放出_______，維持生物圈中的碳一氧平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含羞草的的葉子如遇到觸動(dòng)，會(huì)立即合攏起來(lái)。這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征的是

A. 生物能完成反射活動(dòng)。 B. 生物具有應(yīng)激性

C. 生物具有新陳代謝現(xiàn)象。 D. 生物能夠生長(zhǎng)和發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味。某同學(xué)猜測(cè)，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，口腔中的唾液使饅頭變甜了。于是，他做了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑、做成漿糊并振蕩，分成2等份：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。

Ⅱ：取2只潔凈試管，分別編號(hào)為①、②，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：

（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩，這是為了模擬______。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中，滴加碘液后2號(hào)試管內(nèi)液體的顏色將______，原因是______。

（3）該實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置1號(hào)試管的作用是______。

（4）為了排除偶然因素的影響，需要設(shè)置重復(fù)組。具體操作是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，不是營(yíng)寄生生活而是自由生活的是

A. 鉤蟲(chóng) B. 蟯蟲(chóng) C. 秀麗隱桿線蟲(chóng) D. 血吸蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，將測(cè)量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對(duì)曲線的解讀錯(cuò)誤的是

A.0-1小時(shí)內(nèi)曲線a和b上升是因?yàn)槠咸烟潜晃罩裂?/span>

B.1-2小時(shí)內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)

C.4小時(shí)后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時(shí)的水平

D.曲線b高于曲線a是因?yàn)橐业慕M織細(xì)胞吸收和利用血糖的能力更強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在遺傳物質(zhì)的作用下，細(xì)胞的形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了_____________。就是細(xì)胞的分化。經(jīng)過(guò)分化，可以形成不同的_____________。我們把形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)，功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群叫作__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用有關(guān)的問(wèn)題。請(qǐng)回答：

（1）上表為顯微鏡不同的鏡頭組合，為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用鏡頭組合_______（填表中數(shù)字）。

（2）某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上，反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡仍然看不到明亮的視野，可能的原因是________。

（3）要將左上圖所示細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)向_____移動(dòng)裝片。

（4）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片時(shí)內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)兩者結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別在于前者細(xì)胞具有____和_____，而后者沒(méi)有。

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