15．排泄對(duì)人體生命活動(dòng)的意義不包括下列哪一項(xiàng)（　�。�
A．將代謝廢物排出體外B．將食物殘?jiān)懦鲶w外
C．調(diào)節(jié)體內(nèi)水與無(wú)機(jī)鹽的平衡D．維持細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定

分析 排泄是將體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程．代謝終產(chǎn)物是指含氮廢物（如尿素、尿酸等）、二氧化碳、代謝中產(chǎn)生的多余的水分和無(wú)機(jī)鹽．

解答 解：排泄有三條途徑：人體中除二氧化碳以外的大部分代謝終產(chǎn)物通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外；二氧化碳的排出是由呼吸系統(tǒng)來(lái)完成的，同時(shí)也排出了少量水分；出汗也是一種排泄方式，可排出少量的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素，出汗還具有調(diào)節(jié)體溫的作用．排泄對(duì)于人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)具有重要的意義，不僅可以排出代謝廢物如二氧化碳和尿素，如果尿素在體內(nèi)積累過(guò)多人就會(huì)尿中毒（尿毒癥），而且調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定和正常的生理功能．體內(nèi)糞便排出體外的過(guò)程叫排遺．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握排泄的意義，這部分是重點(diǎn)，注意理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題．
（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是肱二頭肌，[2]是肱三頭�。�
（2）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[1]的狀態(tài)分別是收縮和舒張．
（3）當(dāng)手下垂時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是：B
A．都收縮      B．都舒張     C．前者收縮，后者舒張    D．前者舒張，后者收縮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．蝸牛、蛇的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)方式是行走．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人們吸入的空氣和吃進(jìn)去的食物都要通過(guò)下列哪一個(gè)部位？（　�。�
A．鼻B．喉C．咽D．氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是關(guān)節(jié)剖面模式圖（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線(xiàn)上填文字）
（1）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇5]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液和[3]關(guān)節(jié)軟骨表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦．
（2）關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)閇4]關(guān)節(jié)囊把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái)，其里面和外面還有很多韌帶起加固作用．
（3）我們通常所說(shuō)的脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從[2]關(guān)節(jié)窩中脫落的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；
（2）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[2]細(xì)胞核；
（3）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是線(xiàn)粒體；
（4）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[7]液泡中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在某草原生態(tài)系統(tǒng)中野兔奔跑的速度越來(lái)越快，雄鷹的視覺(jué)也越來(lái)越敏銳，該現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．生存是生物進(jìn)化的根本原因
B．自然選擇在野兔和鷹的進(jìn)化中沒(méi)有發(fā)揮作用
C．一種生物的進(jìn)化與周?chē)餂](méi)有關(guān)系
D．野兔和鷹在生存斗爭(zhēng)中相互選擇共同進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理．③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示．請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是對(duì)照，以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)．
（2）“0小時(shí)”時(shí)，甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異，檢測(cè)人員解釋是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確隨機(jī)多點(diǎn)檢測(cè)，求平均值？
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低，且速度比乙房間快，由此可得出結(jié)論：負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子．結(jié)合以上探究的結(jié)論，從治理空氣污染的角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？保護(hù)森林，多植樹(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．給因外傷失血過(guò)多的人輸血時(shí)應(yīng)輸入（　�。�
A．血漿B．濃縮的紅細(xì)胞懸液
C．濃縮的血小板懸液D．全血

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