2．假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子，那么這個(gè)性狀的基因最可能的位置是（　　）
A．位于常染色體上B．位于Y染色體上
C．位于X染色體上D．位于第21對(duì)染色體上

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：
．
   從性別遺傳圖解看出，父親Y染色體一定傳給兒子，父親的X染色體一定傳給女兒．因此“假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子”，那么控制這個(gè)性狀的基因最可能的位置是位于Y染色體上．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性別遺傳過(guò)程以及會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列哺乳動(dòng)物與人類親緣關(guān)系最密切的是（　　）
A．獼猴B．長(zhǎng)臂猿C．金絲猴D．黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為脊椎動(dòng)物進(jìn)化樹(shù)，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）E是陸生動(dòng)物中數(shù)量最多、分布最廣的脊椎動(dòng)物，其適應(yīng)飛行的形態(tài)特點(diǎn)是體表被覆羽毛，前肢變成翼、用肺呼吸，氣囊輔助呼吸． （寫出任意兩點(diǎn)）．E具有復(fù)雜的遷徙和繁殖行為，從行為的獲得途徑來(lái)看屬于先天性行為．
（2）最高等的脊椎動(dòng)物是C（寫字母），其生殖特點(diǎn)是胎生，哺乳．
（3）脊椎動(dòng)物進(jìn)化的總趨勢(shì)是低等到高等，簡(jiǎn)單到復(fù)雜，水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)；
②將葉片B用透明的塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；
③將上述裝置移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A、B
④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；
⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液．
（1）步驟①將銀邊天竺葵置暗處理的目的是：將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）步驟④用酒精漂洗的目的是：脫去葉片中的葉綠素．
（3）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明綠色部分進(jìn)行了光合作用，葉片B滴加碘液后不變藍(lán)，葉片B與葉片A的綠色部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小明所做實(shí)驗(yàn)的變量為二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一．某興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)植物園有紅豆杉、雪松、卷柏、葫蘆蘚、蘑菇等生物，下列有關(guān)闡述正確的是（　�。�
A．葫蘆蘚、蘑菇都利用孢子繁殖，屬于孢子植物
B．葫蘆蘚具有根、莖、葉的分化，能夠真正適應(yīng)陸地生活
C．紅豆杉與雪松的共同特征比卷柏與雪松的共同特征多
D．按形態(tài)結(jié)構(gòu)分，紅豆杉、雪松、卷柏、葫蘆蘚、蘑菇屬于植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中有3條食物鏈
B．青蛙和蜘蛛之間只構(gòu)成捕食關(guān)系
C．若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分
D．若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的是蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是有關(guān)脊椎動(dòng)物類群的代表動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）從形態(tài)結(jié)構(gòu)來(lái)看，A、C、D、E都有肺這一呼吸器官．除肺外，C和D與呼吸密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)分別是皮膚和氣囊．而B(niǎo)的呼吸要靠鰓．
（2）A的體表覆蓋角質(zhì)鱗片，適于陸地生活．與C相比，A是真正的陸生脊椎動(dòng)物的重要原因是A的生殖和發(fā)育可以擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴．
（3）E類動(dòng)物的牙齒出現(xiàn)了門齒、犬齒、臼齒的分化，從而提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力．
（4）圖中須在水中完成受精作用的有B、C（填字母）類動(dòng)物．從分類等級(jí)來(lái)看，如圖五種動(dòng)物所處的分類等級(jí)都是綱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．今年，我國(guó)“二孩”生育政策開(kāi)始實(shí)行，有一對(duì)夫婦準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子，這對(duì)夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中②是母親產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞，其染色體的組成可表示為22條+X．
（2）③是一個(gè)新生命的起點(diǎn)，③發(fā)育成胎兒的場(chǎng)所為子宮．
（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對(duì)相對(duì)性狀．假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個(gè)形狀的基因最可能的位置是位于Y染色體上．
（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制甲圖女孩眼皮性狀的一對(duì)基因，則父親、母親的基因組成分別是Bb、bb．
（5）這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是25%．該男孩雙眼皮的基因組成是bb．
（6）若母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù)，這種性狀不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)和部分生物相對(duì)數(shù)量圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖I的生態(tài)系統(tǒng)組成中，除了圖示的生物成分外，還應(yīng)具有分解者和非生物部分
（2）狐在陸地上生活，與此相適應(yīng)的特點(diǎn)之一是用肺呼吸．
（3）圖II表示圖I中一條完整食物鏈的生物相對(duì)數(shù)量關(guān)系，②代表的生物是蛇．
（4）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量的最終來(lái)源于太陽(yáng)
（5）如果鷹的數(shù)量減少，則在一段時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量的變化是先增加后減少．

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