10．下列食物鏈中，正確的是（　�。�
A．老虎→羊→草B．草→兔子→狐貍→真菌
C．草→兔子→狐貍→狼D．陽光→草→鼠→貓頭鷹

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者

解答 解：A、老虎是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
B、真菌是分解者，而食物鏈不包括分解者；
C、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系；
D、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分．
   所以，食物鏈正確的是草→兔子→狐貍→狼．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．馬戲團(tuán)的小狗能“算算術(shù)”，這種行為是（　　）
A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為C．遺傳行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖描述錯誤的是（　�。�
A．此花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊
B．在開花時期，雨天多于晴天會影響過程①
C．完成受精后③凋落，②④⑤能繼續(xù)發(fā)育
D．圖中②將發(fā)育成果實

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．日常生活中，許多食品、藥品的制作都要利用細(xì)菌和真菌．下列各項屬于人類對真菌利用的是（　�。�
①制酸奶  ②釀酒  ③制作泡菜   ④生產(chǎn)青霉素    ⑤做面食．
A．①②④B．②④⑤C．①③④D．②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．鳥卵的結(jié)構(gòu)模式圖，看圖回答下列問題：
（1）注明圖中1～9各部分結(jié)構(gòu)名稱
1．胚盤 2．卵黃系帶 3．卵白 4．卵黃膜
7．內(nèi)層卵殼膜 8．氣室 9．卵殼
（2）圖中的[1]胚盤里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．
（3）圖中5的作用是為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料．
（4）圖中3的作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分
（5）卵細(xì)胞是由圖中胚盤、卵黃膜和卵黃構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖Ⅰ表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖Ⅱ表示某條生物鏈中的四類生物的相對數(shù)量．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖Ⅰ所示的食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．
（2）圖Ⅰ所示的食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是草，動物部分屬于消費者；除此之外，要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，生物部分還應(yīng)包括分解者．
（3）圖Ⅰ的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹．
（4）若圖Ⅱ表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈，則②對應(yīng)的生物是蛇．
（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖Ⅰ所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力更強（填“強”或“弱”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫作生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于顯微鏡的操作過程中，不正確的是（　�。�
A．低倍物鏡下視野較亮，細(xì)胞數(shù)目較多
B．裝片向右移動時，物象會向左移動
C．更換光圈時，視野中亮度不變
D．用手轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器時，會聽到“咔嚓”的聲音

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)在冬季（氣溫較低，不宜花卉的快速生長）獲得了一株優(yōu)良的花卉，為了在短時間內(nèi)繁殖出更多的該花卉分送給其他同學(xué)，該同學(xué)選擇的最佳繁殖方法是（　�。�
A．組織培養(yǎng)B．扦插C．嫁接D．有性生殖

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同步練習(xí)冊答案