【題目】達(dá)爾文把適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程稱之為( 。
A.生存斗爭(zhēng)
B.過(guò)度繁殖
C.自然選擇
D.遺傳變異

【答案】C
【解析】解:自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進(jìn)行生存斗爭(zhēng).自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰.自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化.
故選:C
本題考查對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的理解,過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取一定的措施,促進(jìn)或抑制植物的某些生物活動(dòng)。下列各項(xiàng)措施與要達(dá)到的目的,不相對(duì)應(yīng)的是

A. 雨后農(nóng)田內(nèi)及時(shí)排水——促進(jìn)植物的呼吸作用

B. 夜間給溫室植物通風(fēng)——抑制植物的光合作用

C. 白天在大棚內(nèi)適當(dāng)增施氣肥(二氧化碳)——促進(jìn)植物的光合作用

D. 在陰雨天移栽植物,將去掉移栽植物的部分枝葉——降低蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A. 線粒體 B. 細(xì)胞 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法合理的是

A. 外來(lái)物種入侵是生物多樣性面臨威脅的主要原因

B. 森林能夠涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值

C. 物種的多樣性是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),決定了基因的多樣性

D. 對(duì)棲息地不復(fù)存在的野生動(dòng)物應(yīng)該采用建立自然保護(hù)區(qū)的形式加以保護(hù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】
(1)桃花是單性花、雙性花中的
(2)桃花最重要的結(jié)構(gòu)是與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的
(3)受精后,將發(fā)育成果實(shí),將發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過(guò)程。下列敘述不正確的是(  )

A.圖示昆蟲的發(fā)育過(guò)程和果蠅相同
B.此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C.此昆蟲的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲多了蛹期
D.若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物具有真正根、莖、葉分化的是( 。
A.水綿
B.紫菜
C.葫蘆蘚
D.卷柏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)你學(xué)習(xí)的顯微鏡知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)顯微鏡中主要起放大作用的是[]和[]
(2)在顯微鏡結(jié)構(gòu)中,能使鏡筒升降的是[]和[]
(3)某同學(xué)在用低倍鏡觀察切片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點(diǎn),移動(dòng)切片黑點(diǎn)不動(dòng),轉(zhuǎn)換物鏡后黑點(diǎn)仍在.請(qǐng)問(wèn)黑點(diǎn)在上.
(4)在一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4個(gè)鏡頭(如圖所示),若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少應(yīng)選用哪一組鏡頭( )
A.甲和乙
B.乙和丁
C.乙和丙
D.甲和丁.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)染色體、DNA、基因的敘述不正確的是( )
A.染色體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成
B.基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段
C.生物的性狀由染色體上的基因決定
D.人的所有細(xì)胞內(nèi)染色體都成對(duì)且大小形態(tài)都相似

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同步練習(xí)冊(cè)答案