【題目】生產實踐中，種植番茄時常常進行“掐尖”，其原因是（　　）
A.促進番茄生長
B.促進番茄多長葉，制造有機物
C.防止番茄生長的快，消耗有機物
D.促進番茄多生側枝，提高果實產量

【答案】D
【解析】解：在生產實踐中，人們經常利用植物的頂端優(yōu)勢原理，對作物、果樹、花卉等進行“掐尖”，整枝、打杈或摘心，調整頂芽和側芽的生長發(fā)育狀況，提高作物和果樹產量以及花卉的觀賞價值．所以，種植番茄時，為了多長側枝，從而多開花結果，常常進行“掐尖”．故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于優(yōu)生優(yōu)育的敘述中，正確的是（　�。�

A. 正常的父母不會生出遺傳病的孩子

B. 近親結婚的后代必患遺傳病

C. 遺傳病是由遺傳物質改變引起的疾病

D. 嬰兒一出生就患有的一定是遺傳病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一臺顯微鏡的4個鏡頭，若要在視野中看到較多的細胞，應該選用目鏡和物鏡的組合是：

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在對洋蔥表皮細胞進行染色的時候，我們使用的染液是（ ）

A．碘液 B．生理鹽水 C．清水 D．細胞液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是無限的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物進化樹又稱“系統(tǒng)樹”，簡明地表示生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分支代表相互關聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答：

（1）樹根A代表________，它形成于________中。

（2）[A]由于_______不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干。

（3）鳥類和哺乳類共同的原始祖先是[ ]_____。[C]所表示的生物類群是________。請寫出脊椎動物的進化歷程是______________________________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)較晚近的地層中。從這一研究結果可以看出生物進化的趨勢是從____________________。

（5）觀察進化樹，得出的信息正確的是_____。

A. C與蕨類的親緣關系較苔蘚植物遠 B.圖中所示脊椎動物中，兩棲類是最低等的C.研究生物進化常用的方法之一是比較法 D.魚類的結構比B的復雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面不屬于葉的是（　�。�

A. 豌豆的卷須B. 仙人掌的刺C. 洋槐的刺D. 生菜葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組成細胞的主要有機物是（　�。�
A.糖類、蛋白質和脂肪
B.維生素、水和無機鹽
C.維生素、膳食纖維和糖類
D.維生素、糖、蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農業(yè)生產中施肥應該（　　）
A.以施化肥為主，配合施用農家肥
B.以施農家肥為主，配合施用見效快的化肥
C.完全施用化肥，不施農家肥
D.完全施用農家肥，不施用化肥

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