【題目】如圖為生物進化樹又稱“系統(tǒng)樹”,簡明地表示生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分支代表相互關聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答:
(1)樹根A代表________,它形成于________中。
(2)[A]由于_______不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干。
(3)鳥類和哺乳類共同的原始祖先是[ ]_____。[C]所表示的生物類群是________。請寫出脊椎動物的進化歷程是______________________________。
(4)研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進化的趨勢是從____________________。
(5)觀察進化樹,得出的信息正確的是_____。
A. C與蕨類的親緣關系較苔蘚植物遠 B.圖中所示脊椎動物中,兩棲類是最低等的C.研究生物進化常用的方法之一是比較法 D.魚類的結(jié)構比B的復雜
【答案】原始生命 原始海洋 營養(yǎng)方式 B爬行類 裸子植物 由低等到高等 C
【解析】
植物的進化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物)。
無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物→原始扁形動物→原始線形動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物→原始節(jié)肢動物→原始棘皮動物。
脊椎動物的進化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類。
圖中:A原始生命、B爬行類、C裸子植物。
(1)在原始海洋中,經(jīng)過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用,形成了比較復雜的有機大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等。這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構成了相對獨立的體系。一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命。所以原始海洋是生命誕生的搖籃。
(2)A由于營養(yǎng)方式(或能否制造有機物)不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干。一部分進化為不能自養(yǎng)的單細胞動物,另一部分進化為含有葉綠體的藻類植物。
(3)根據(jù)脊椎動物的進化歷程:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類。所以鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先是B爬行類。[C]所表示的生物類群是裸子植物。
(4)化石是研究生物進化的重要的直接的證據(jù),通過對化石在地層中出現(xiàn)的順序的研究,能夠比較直觀地了解生物進化的大致歷程和規(guī)律;化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進化的一個重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關系這說明現(xiàn)在的各種生物是由原始生命經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代變化而來的,而不是一次在地球上出現(xiàn)的;在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構越復雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多,這種現(xiàn)象說明了生物是由低等到高等逐漸進化而來的。
(5)從圖中可以看出C裸子植物與蕨類的親緣關系較苔蘚植物近;圖中所示脊椎動物中,魚類是最低等的,而不是兩棲類,魚類的結(jié)構比B爬行類的簡單,可見研究生物進化常用的方法之一是比較法是正確的,C正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為桔的果實和種子形成過程,以及種子萌發(fā)、幼苗生長過程的示意圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)①是由種子的_____發(fā)育而來,幼苗吸水的主要部位是根尖的________。
(2)桔開花后,成熟的花粉從[ ]_____中散放出來,要結(jié)出果實必須經(jīng)過傳粉和________兩個過程。
(3)E由D圖中的④發(fā)育而來,E在植物體結(jié)構層次上屬于_____。
(4)在圖C中,桔樹的莖能逐年加粗,主要原因是____________________。
(5)在圖B中,②表示根尖的結(jié)構,用顯微鏡觀察根尖臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中的細胞很小、排列緊密,有的細胞正在進行細胞分裂,由此他判斷所觀察到的細胞屬于根尖______部位的細胞。
(6)從E可判斷桔屬于_____(填“裸子植物”或“被子植物”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)實踐中,種植番茄時常常進行“掐尖”,其原因是( 。
A.促進番茄生長
B.促進番茄多長葉,制造有機物
C.防止番茄生長的快,消耗有機物
D.促進番茄多生側(cè)枝,提高果實產(chǎn)量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察自己培養(yǎng)的霉菌時,發(fā)現(xiàn)橘子皮上長的主要是( 。
A. 黃色的曲霉B. 綠色的青霉C. 黑色的黑霉D. 紅色的紅霉
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