Question

8．南茅運(yùn)河是20世紀(jì)80年代，南縣人民興修水利，用人工開掘出來的一條百里長(zhǎng)河，水質(zhì)清澈，魚蝦成群，灌溉著周邊的萬頃稻田．有同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)，南茅運(yùn)河兩邊稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等．他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）該稻田生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者有昆蟲、青蛙、鳥，圖中青蛙與鳥的關(guān)系是：競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（2）這個(gè)食物網(wǎng)中有2條食物鏈；小楠同學(xué)用：“陽光→水稻→昆蟲→鳥”表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是
①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中非生物成分，不能寫入食物鏈中；
②食物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者，而不能是其它成分．
（3）如果蟲減少，青蛙的數(shù)量將會(huì)怎樣的變化？．如果青蛙減少，鳥的數(shù)量將會(huì)怎樣的變化？減少、增加．
（4）如果這片稻田噴施農(nóng)藥治蟲，那么積累這種有毒物質(zhì)較多的動(dòng)物是鳥、青蛙．
（5）要提高水稻產(chǎn)量，但不能增加環(huán)境污染，請(qǐng)?zhí)嵋粋�(gè)好的建議：利用稻田放養(yǎng)青蛙．

Answer 1

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．
（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．
（5）生物防治就是利用生物來防治病蟲害．它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境．

解答 解：（1）動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，必須直接或間接以水稻為食，因此“該稻田生態(tài)系統(tǒng)中”，消費(fèi)者有昆蟲、青蛙、鳥；青蛙與鳥都是昆蟲，二者相互爭(zhēng)奪食物，因此圖中青蛙與鳥的關(guān)系是：競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（2）食物鏈?zhǔn)巧�產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，圖中食物鏈有：水稻→昆蟲→鳥、水稻→昆蟲→青蛙，因此這個(gè)食物網(wǎng)中有2條食物鏈；“小楠同學(xué)用：“陽光→水稻→昆蟲→鳥”表示圖中的一條食物鏈”，其錯(cuò)誤是
①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中非生物成分，不能寫入食物鏈中；
②食物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者，而不能是其它成分．
（3）“如果蟲減少”，青蛙因食物不足而數(shù)量將會(huì)減少；青蛙和鳥都吃蟲，“如果青蛙減少”，鳥的食物增多，而數(shù)量將會(huì)增加．
（4）有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鳥和蛙，所以“如果這片稻田噴施農(nóng)藥治蟲”，那么積累這種有毒物質(zhì)較多的動(dòng)物是鳥、青蛙．
（5）“要提高水稻產(chǎn)量，但不能增加環(huán)境污染”的建議：利用稻田放養(yǎng)青蛙．放養(yǎng)青蛙既不污染環(huán)境又能消滅害蟲，因此能提高水稻產(chǎn)量．
故答案為：（1）昆蟲、青蛙、鳥；競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；
（2）2；
①非生物；
②生產(chǎn)者；
（3）減少、增加；
（4）鳥、青蛙；
（5）利用稻田放養(yǎng)青蛙．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、生物富集的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．