7．某實驗室的顯微鏡鏡頭有下列四種：①目鏡5×②目鏡10×③物鏡10×④物鏡40×，若觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位，則看到細(xì)胞數(shù)目最多的組合是（　　）
A．①②B．③④C．①③D．①④

分析 （1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．

解答 解：A、①②都是目鏡，而顯微鏡的鏡頭是目鏡和物鏡的組合；
B、③④都是物鏡，而顯微鏡的鏡頭是目鏡和物鏡的組合；
C、①目鏡5×③物鏡10×，顯微鏡的放大倍數(shù)═5×10═50（倍）；
D、①目鏡5×④物鏡40×，顯微鏡的放大倍數(shù)═5×40═200（倍）；
　顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，因此“若觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位”，則看到細(xì)胞數(shù)目最多的組合是“①③”．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握視野中看到細(xì)胞數(shù)目最多的組合是放大倍數(shù)最小的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．吃飯時隨意談笑，食物可能誤入氣管，原因是（　�。�
A．會厭軟骨蓋住了食道入口B．會厭軟骨未蓋住喉的入口
C．兩條聲帶之間有裂隙D．軟腭未蓋住喉的入口

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18．酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的共同特征是（　　）
A．有鞭毛B．有纖毛C．有葉綠體D．單細(xì)胞

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15．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面實驗，取兩個大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標(biāo)簽，在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入等量經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙兩瓶中同時放入20條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖所示），根據(jù)實驗回答下列問題

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？乙
（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？水分
（3）蚯蚓的呼吸依靠濕潤的體壁來完成
（4）在本實驗中設(shè)置甲瓶的作用是作對照
（5）如果增加一個丙瓶，放入等量濕潤的肥沃土壤并罩上不透光的黑布，則甲與丙可探究光照對蚯蚓生活的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不能作為一組對照實驗變量的是（　　）
A．隔絕空氣、暴露在空氣中B．有光、無光
C．高溫、低溫D．強(qiáng)光照、不喂食

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．切西瓜時候會流出很多有甜味的液體，此液體主要來自（　�。�
A．液泡B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．通過探究“鳥適于飛行的特點”有：
（1）鳥類的體形呈流線型，可減少飛行時空氣對它的阻力；
（2）鳥的體表覆蓋著羽毛；
（3）前肢變成翼，呈扇形，適于飛行；
（4）骨薄、輕、長骨都是中空，有利于減輕身體重量；
（5）鳥的食量大，消化能力強(qiáng)；
（6）鳥的心率比人的快，血液運輸能力強(qiáng)；
（7）鳥呼吸時，除了有肺這一器官外，還有許多與肺相連的氣囊，可提供足夠的氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．美麗的校園B．瓶內(nèi)的插花C．家里的寵物D．天上的星星

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．使用顯微鏡進(jìn)行觀察時，若使用的物鏡是40X，要使觀察的物像放大400倍，則應(yīng)選用的目鏡是（　�。�
A．20XB．15XC．10XD．5X

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