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15.從今年3月底開始,在上海.江蘇等地出現(xiàn)了H7N9禽流感疫情.到目前為止已報告130多例人感染H7N9禽流感確診病例.根據所學知識回答下列問題:
(1)H7N9禽流感的病原體是病毒.
(2)H7N9禽流感之所以稱為傳染病,是因為它具有傳染性和流行性的特點.
(3)在疫情發(fā)生后,醫(yī)護人員把禽流感患者的密切接觸者進行醫(yī)學隔離一段時間,這種措施屬于控制傳染源.
(4)在疫情發(fā)生的市場等地,防疫人員對其進行噴藥消毒燈,這種措施屬于切斷傳播途徑.
(5)小敏接種過乙肝疫苗,她認為自己體內有抗體,不會患上H7N9型禽流感,她的想法對嗎?不對(填對或不對).

分析 此題考查的是病原體與傳染病的預防措施.結合題意,分析解答.

解答 解:(1)引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物,稱做病原體.因此,H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒.
(2)傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點,H7N9禽流感屬于傳染病,因此具有傳染性和流行性的特點.
(3)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動物.傳播途徑:病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群:對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.預防傳染病的措施為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,因此醫(yī)護人員把禽流感患者的密切接觸者進行醫(yī)學隔離一段時間,這種措施屬于控制傳染源.
(4)由(3)可知,防疫人員對其進行噴藥消毒等,這種措施屬于切斷傳播途徑.
(5)小敏接種過乙肝疫苗,她認為自己體內有抗體,不會患上H7N9型禽流感,她的想法不對
故答案為:(1)H7N9禽流感病毒;(2)流行性;(3)控制傳染源;(4)切斷傳播途徑.(5)不對

點評 此題綜合性較強,要結合實際傳染病的例子來考查傳染病的預防措施的知識,注意對知識的靈活運用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.能夠使加碘的淀粉溶液褪色的物質是( 。
A.維生素CB.維生素AC.蛋白質D.淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.外界物體反射來的光線依次經過角膜和瞳孔,并經過晶狀體等的折射,最終落在上視網膜,形成一個物象,視網膜上具有光線敏感細胞,它將圖象信息通過視神經傳給大腦的一定區(qū)域.

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3.下列關于毒品的描述錯誤的是( 。
A.毒品損害人的大腦和心臟
B.少量吸毒能增強人體免疫力
C.毒品具有成癮性,一旦染上很難戒除
D.青少年要提高警惕,自覺抵制毒品

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為消化系統(tǒng)模式圖,請據圖回答:
(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成.
(2)細嚼米飯一會兒,感覺有點甜,這是因為唾液腺能分泌消化液,其中含有的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解,淀粉經消化后的營養(yǎng)成分是由[⑥]小腸吸收的.
(3)人體內最大的消化腺是[⑩]肝臟,它能分泌膽汁,該消化液內不含酶,它能促進脂肪被消化.
(4)蛋白質開始被消化酶消化的部位是[③]胃.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列與植物蒸騰作用有關的敘述,錯誤的是( 。
A.蒸騰作用能促進水分和無機鹽的運輸
B.植物的氣孔很小,通過氣孔散失的水分很少
C.蒸騰作用散失水分的“門戶”是氣孔
D.上表皮氣孔少,可減少水分的散失

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于動物形態(tài)結構與功能的敘述,錯誤的是(  )
A.鳥類身體被有羽毛、前肢變成翼,與飛行生活相適應
B.節(jié)肢動物身體分頭、胸、腹三部分,與飛行生活相適應
C.鯽魚體表覆蓋黏滑的鱗片,身體呈流線型,與水生生活相適應
D.爬行動物體表覆蓋鱗片,有利于防止體內水分的散失,與陸地生活相適應

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.“千里之堤潰于蟻穴”,這種現(xiàn)象說明(  )
A.生物能適應環(huán)境B.生物能影響環(huán)境C.環(huán)境能適應生物D.環(huán)境能影響生物

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.碘是人體必須的微量元素之一,有“智力元素之稱”,碘液(或酒精)是生物學實驗常用的試劑之一.請根據下列圖示分析問題:

(1)碘是甲狀腺激素的重要成分,成年人因缺碘而造成體內甲狀腺激素分泌不足時,可能會導致地方性甲狀腺腫.海帶中含有大量的碘,但它能不斷地從海水中吸收碘,這一現(xiàn)象主要與圖甲中海帶細胞的[②]細胞膜結構有關.所以常吃海帶等含碘的豐富的海產品,對預防這種疾病有很好的效果.
(2)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將葉片進行如圖乙所示遮光等一系統(tǒng)處理,滴加碘液后的現(xiàn)象是A變成了藍色,B沒有變藍色,由此得出光合作用所需的條件和產物分別是光、淀粉.
(3)觀察玉米種子結構時,在圖丙所示的縱切面上滴一滴碘酒.[7]胚乳變成藍色.
(4)圖丁示顯微鏡下酵母菌的形態(tài)結構,用碘液對臨時裝片標本染色,細胞中被染上深色的結構和變藍的物質分別是[1]細胞核和[4]淀粉粒.
(5)“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中,圖戊所示試管均置于37℃溫水中,5-10分鐘后滴加碘液,搖勻,變藍色的試管是②③(填序號).

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