分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo),運用系統(tǒng)工程的方法,以合理利用自然資源與保護良好的生態(tài)環(huán)境為前提,組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng),因此生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng),具有良好的食物鏈和食物網(wǎng),內(nèi)部良性循環(huán),使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/p>
解答 解:(1)生產(chǎn)者:在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并且儲存了來自陽光的能量,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者消費者:動物不能自己制造有機物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費者.隨著動物攝食的過程,食物中的物質(zhì)和能量就流入動物體內(nèi).分解者:腐生的細菌和真菌能將有機物分解為簡單的無機物,被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.因此玉米屬于生產(chǎn)者;能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物屬于分解者.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈有:玉米→人;玉米→豬→人;玉米→雞→人,一共有3條食物鏈.物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少,因此圖中的一條食物鏈:玉米→雞→人(“玉米→豬→人”或“玉米→人”).
有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多,因為環(huán)境中有些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點,會在生物體內(nèi)積累而不易排出;隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,最終危害到人類的安全.如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染,有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累最多的生物是人.
(3)能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎(chǔ),在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.因此能量流動的起點從生產(chǎn)者光合作用固定太陽能開始.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;消費者;分解者
(2)玉米→雞→人(“玉米→豬→人”或“玉米→人”);
(3)太陽
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記物質(zhì)、能量、有害物質(zhì)流動特點和食物鏈的組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)病以前 | B. | 發(fā)病初期,表現(xiàn)癥狀的時候 | ||
C. | 發(fā)病中期,比較嚴重的時候 | D. | 發(fā)病后期,將要痊愈的時候 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是一種遺傳物質(zhì),同一個家族每個人都相同 | |
B. | DNA是一種蛋白質(zhì),每個人都不同 | |
C. | 只有染色體才是遺傳物質(zhì),父子之間一模一樣 | |
D. | DNA是一種遺傳物質(zhì),它可由親代遺傳給子代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 動物多種多樣的運動方式是為了動物界更豐富多彩 | |
B. | 鳥類飛行所需要的能量來源于細胞呼吸作用 | |
C. | 動物運動所需要的能量來源于所攝取的食物 | |
D. | 動物運動時體溫升高,是由ATP大量釋放熱能造成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運動中樞 | B. | 感覺中樞 | C. | 視覺中樞 | D. | 視神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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