如圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)此圖中的生產(chǎn)者是
草、農(nóng)作物、樹
草、農(nóng)作物、樹
,消費(fèi)者中,草食動(dòng)物是
鼠、害蟲
鼠、害蟲
,肉食動(dòng)物是
貓頭鷹、山雀
貓頭鷹、山雀

(2)此圖中含有多條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成了
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
.生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系是
被吃
被吃
的關(guān)系.
(3)此圖中各種動(dòng)物可統(tǒng)稱為
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(4)此圖中有
2
2
條食物鏈,寫出其中的一條食物鏈:
草→鼠→貓頭鷹
草→鼠→貓頭鷹

(5)當(dāng)山雀突然減少時(shí),害蟲數(shù)目的變化是
先增加后減少
先增加后減少

(6)此圖中微生物的作用是
分解動(dòng)植物的遺體
分解動(dòng)植物的遺體

(7)如果人們不斷地向農(nóng)田施加農(nóng)藥,有毒物質(zhì)會(huì)沿著
食物鏈
食物鏈
最終到
人體內(nèi)
人體內(nèi)
分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物是生產(chǎn)者,動(dòng)物直接或間接的以植物為食是消費(fèi)者,其中以植物為食的是草食動(dòng)物,以動(dòng)物為食的是肉食動(dòng)物.
(2)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,多條食物鏈構(gòu)成食物網(wǎng).
(3)動(dòng)物直接或間接的以植物為食是消費(fèi)者.
(4)在本圖中存有:①草→鼠→貓頭鷹②樹→害蟲→山雀兩條食物鏈.
 (5)如果山雀減少了,那么害蟲就會(huì)因?yàn)樘鞌车臏p少大量繁殖,導(dǎo)致樹林減少,害蟲因缺乏食物而又減少.
(6)細(xì)菌、真菌的作用就是分解動(dòng)植物的遺體,轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水.
(7)有毒物質(zhì)不易分解和排出,隨著食物鏈逐級(jí)積累,最終到達(dá)人體內(nèi).據(jù)此可以解答本題.
解答:答:(1)草、樹和農(nóng)作物是植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物是生產(chǎn)者,鼠和害蟲以植物為食的是草食動(dòng)物,貓頭鷹和山雀以鼠和害蟲動(dòng)物為食是肉食動(dòng)物.
(2)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,多條食物鏈構(gòu)成食物網(wǎng).
(3)鼠、害蟲、貓頭鷹和山雀是動(dòng)物,它們直接或間接的以植物為食是消費(fèi)者.
(4)在本圖中存有:①草→鼠→貓頭鷹②樹→害蟲→山雀兩條食物鏈.
 (5)如果山雀減少了,那么害蟲就會(huì)因?yàn)樘鞌车臏p少大量繁殖,導(dǎo)致樹林減少,害蟲因缺乏食物而又減少,所以其數(shù)量是先增加后減少.
(6)細(xì)菌、真菌是微生物,作用就是分解動(dòng)植物的遺體,轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水.
(7)有毒物質(zhì)不易分解和排出,隨著食物鏈逐級(jí)積累,最終到達(dá)人體內(nèi).
故答案為:(1)草、農(nóng)作物、樹   鼠、害蟲  貓頭鷹、山雀
(2)食物網(wǎng);被吃;吃
(3)消費(fèi)者
(4)二;草→鼠→貓頭鷹或者:樹→害蟲→山雀
(5)先上升后下降(先增加后減少)
(6)分解動(dòng)植物的遺體
(7)食物鏈;人體內(nèi)
點(diǎn)評(píng):正確理解生態(tài)系統(tǒng)的組成和生物的數(shù)量變化以及食物鏈和有毒物質(zhì)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?新余模擬)如圖是某校生物興趣小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做過調(diào)查后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)根據(jù)圖來(lái)回答下列問題:
(1)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,鼠與昆蟲之間是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系.
(2)如果用于灌溉農(nóng)田的水中含有難以分解的有毒物質(zhì),體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是

(3)收秋季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈,造成環(huán)境污染.針對(duì)這一現(xiàn)象,該小組向有關(guān)部門建議,利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,以減少塑料地膜帶來(lái)的“白色污染”.“再生纖維共混膜”在土壤中1-2個(gè)月就會(huì)被分解掉,分解該“地膜”的生物被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中,非生物因素除了水、空氣、土壤外,還有
等.
(2)屬于生產(chǎn)者的是
禾谷類
禾谷類
;屬于消費(fèi)者的是
動(dòng)物
動(dòng)物
;屬于分解者的是
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌

(3)寫出此生態(tài)系統(tǒng)中.含有
3
3
條食物鏈.其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?!--BA-->
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹

(4)在此食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
禾谷類
禾谷類
.如果在這個(gè)食物網(wǎng)中施用DDT,則DDT在
體內(nèi)的濃度最高.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)回答下列問題:

魔方格

(1)此圖中的生產(chǎn)者是______,消費(fèi)者中,草食動(dòng)物是______,肉食動(dòng)物是______.
(2)此圖中含有多條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成了______.生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系是______與______的關(guān)系.
(3)此圖中各種動(dòng)物可統(tǒng)稱為______.
(4)此圖中有______條食物鏈,寫出其中的一條食物鏈:______.
(5)當(dāng)山雀突然減少時(shí),害蟲數(shù)目的變化是______.
(6)此圖中微生物的作用是______.
(7)如果人們不斷地向農(nóng)田施加農(nóng)藥,有毒物質(zhì)會(huì)沿著______最終到______.

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科目:初中生物 來(lái)源:《第1單元 生物和生物圈》2012年單元測(cè)試卷(1)(解析版) 題型:解答題

如圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)此圖中的生產(chǎn)者是______,消費(fèi)者中,草食動(dòng)物是______,肉食動(dòng)物是______.
(2)此圖中含有多條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成了______.生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系是______與______的關(guān)系.
(3)此圖中各種動(dòng)物可統(tǒng)稱為______.
(4)此圖中有______條食物鏈,寫出其中的一條食物鏈:______.
(5)當(dāng)山雀突然減少時(shí),害蟲數(shù)目的變化是______.
(6)此圖中微生物的作用是______.
(7)如果人們不斷地向農(nóng)田施加農(nóng)藥,有毒物質(zhì)會(huì)沿著______最終到______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案