8.如圖是驗證植物呼吸作用的實驗裝置,請回答下列有關(guān)問題:
(1)該實驗裝置要放在黑暗環(huán)境中,其目的是讓植物只進行呼吸作用,不進行光合作用.
(2)第二天進行觀察時發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁,說明大鐘罩內(nèi)的二氧化碳的濃度大大增加了.
(3)將燃著的火柴放進大鐘罩內(nèi),火柴立即熄滅,說明大鐘罩內(nèi)氧氣的濃度大大降低.
(4)這個實驗說明植物體的呼吸作用是吸收氧氣,放出二氧化碳.

分析 所學知識可知:(1)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用.反應(yīng)式:有機物(儲存能量)+氧→二氧化碳+水+能量.
(2)光合作用反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(3)蒸騰作用是指綠色植物把體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程.

解答 解:(1)要驗證植物的呼吸作用,就要使植物不進行光合作用,以免光合作用吸收了呼吸作用放出的二氧化碳影響實驗效果;因此實驗要用黑布將整個裝置遮蓋起來,不讓光線透過,其目的是防止植物進行光合作用.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁了,說明實驗裝置內(nèi)二氧化碳的濃度大大增加.
(3)氧氣有助燃的性質(zhì),將燃燒著的火柴放進大鐘罩內(nèi)立即熄滅,說明大鐘罩內(nèi)氧氣的濃度大大降低.
(4)這個實驗說明植物體的呼吸作用是吸收氧氣,放出二氧化碳.
故答案為:
(1)讓植物只進行呼吸作用,不進行光合作用;
(2)二氧化碳;
(3)氧氣;
(4)氧氣;二氧化碳

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物的呼吸作用和蒸騰作用,并能夠同過實驗現(xiàn)象對呼吸作用的原料和產(chǎn)物做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中所示結(jié)構(gòu)名稱
5下腔靜脈               3右心室
(2)7主動脈與4左心室相通,把血液送出(填“送出或送回”)心臟.
(3)在心臟的1,2,3,4四個腔中,充滿動脈血的心腔有4、2,充滿靜脈血的心腔有3、1.(填序號)
(4)腔壁最厚的是左心室.
(5)區(qū)分動脈血與靜脈血的依據(jù)是動脈血含氧豐富、顏色鮮紅、靜脈血含氧較少、顏色暗.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)能調(diào)節(jié)光線強弱的是圖中的[e]遮光器和[f]反光鏡.
(2)把玻片標本放在[d]載物臺上后,要用[e]壓片夾壓住,觀察時應(yīng)先選用低倍物鏡(選填“高倍”或“低倍”).
(3)對光、放置好玻片標本后,要緩緩下降鏡筒時,眼睛一定要側(cè)視[c]物鏡.從目鏡內(nèi)看到的像是倒像.
(4)用下列顯微鏡鏡頭組合觀察洋蔥表皮細胞裝片,視野中看到細胞數(shù)量最多的組合是B
A.目鏡5×物鏡40×
B.目鏡 5×物鏡10×
C.目鏡10×物鏡40×
D.目鏡10×物鏡10×

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.請仔細閱讀下列材料,分析并回答問題:
材料一:脾位于人體內(nèi)的腹腔內(nèi),對人體免疫起重要作用.如果切除脾,人體抵抗力就會降低,容易發(fā)生各種各樣的感染.而且感染后死亡率較高.
材料二:2011年春天,煙臺大學生村官張廣秀病倒在工作崗位上,在危急時刻,東營市威瑪石油鉆具有限公司23歲的汪凱毫不猶豫的捐獻造血干細胞328毫升,成為中國第2057個造血干細胞捐獻者.
(1)脾、扁桃體和淋巴結(jié)等都屬于人體內(nèi)的免疫器官,它們和免疫細胞一起共同組成了人體的第三道防線.
(2)對張廣秀而言,她體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會把汪凱的造血干細胞作為抗原而進行攻擊.攻擊方式是通過脾中儲藏的淋巴細胞產(chǎn)生大量的抗體來對抗移植來的造血干細胞.
(3)王凱的造血干細胞移輸入到張廣秀的體內(nèi),成活后會通過細胞分化形成各種血細胞.
(4)經(jīng)過造血干細胞移植的張廣秀,血型會隨異體造血干細胞的改變而改變,她的新血型會遺傳給下一代嗎?不會.
(5)目前,我國大約有四百多萬名白血病患者掙扎在死亡線上,白血病患者每年新增四萬多人.對他們中的大多數(shù)人來說,造血干細胞移植是有效的治療方法.截止到2011年4月30日“中國造血干細胞捐獻者資料庫”僅有1287819份登記資料.作為一名健康的中學生,你有什么想法?捐獻造血干細胞對捐獻者的身體并無很大傷害,作為中學生在身體允許的情況下可以積極參與,是一件有意義的事.
(6)在日常生活中,醫(yī)生建議易感冒的病人注射流感疫苗增強免疫力,這種免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.“移花接木”和“一樹能結(jié)出三種果實”都是采用了植物的哪一種繁殖技術(shù)( 。
A.克隆B.嫁接C.出芽生殖D.有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

13.采集菜粉蝶的蟲卵,進行室內(nèi)培養(yǎng),觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型,進行探究實驗,探究菜青蟲取食植物葉片時,取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為.此探究實驗應(yīng)分為以下步驟:
(1)提出的問題,針對這一實驗,你提出的問題是菜青蟲取食十字花科植物葉片是先天性行為嗎?
(2)作出假設(shè),你作出的假設(shè)是菜青蟲取食十字花科植物葉片是先天性行為
(3)制定計劃,實施計劃. ①在十字花科植物(如白菜、油菜等)葉上找有菜粉蝶蟲卵的葉片帶回實驗室. ②帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中分別放入不同植物的葉片,將燒杯放在溫暖的地方. ③以上實驗的設(shè)置了多個燒杯,除葉片不同外,其他條件都相同,這是為了進行對照實驗.
(4)本實驗的實驗變量是十字花科植物葉片和非十字花科植物的葉片
(5)實驗后得到的結(jié)論是菜青蟲取食十字花科植物葉片是先天性行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述中,正確的是 ( 。
A.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒上升,轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使鏡筒下降
B.調(diào)節(jié)反光鏡對光,光線較強時用凹面鏡,光線較弱時用平面鏡
C.觀察微小結(jié)構(gòu)時,應(yīng)先用低倍鏡,再使用高倍鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.由于環(huán)境被污染,某種植物在海洋中急劇過量繁殖,從而引起“赤潮”現(xiàn)象,這種植物是( 。
A.被子植物B.蕨類植物C.苔蘚植物D.藻類植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖①--④是某同學制作洋蔥表皮裝片的部分操作,甲、乙是觀察口腔上皮細胞和洋蔥鱗葉表皮細胞時的視野.請回答下列問題

(1)請排列①--④操作的先后順序①③④②,步驟④滴加的液體是碘液.
(2)如果在制作人體口腔上皮細胞裝片時,在載玻片上滴加的是清水,造成的后果可能是吸水脹破.
(3)在觀察過程中,若要將甲右下方的細胞移至視野中央,需向右下方移動裝片.如果需要看到更多的細胞,需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器更換為低倍物鏡.

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同步練習冊答案