下圖表示“綠葉在光下制造淀粉”的實驗過程,請據(jù)此回答問題。
(1)請補充完整該實驗步驟的正確順序:B→ →G→C→A→E→ 。
(2)實驗前,將植物放在黑暗處一晝夜的目的是 。
(3)該實驗經(jīng)E處理后,葉片 (填“遮光”或“未遮光”)部分呈藍(lán)色。
(4)根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象,說明 是綠色植物制造淀粉等有機物的條件。
科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇宿遷現(xiàn)代實驗學(xué)校八年級上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能正確描述水在自然界于植物體之間的循環(huán)途徑的是( )
A.大氣→植物根系→植物葉片→大氣
B.大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣
C.植物葉片→植物根系→大氣
D.自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣
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科目:初中生物 來源:2015-2016貴州道真自治縣隆興中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中生物的變異隨處可見。下列屬于可遺傳變異的是( )
A、籠中長大的麻雀部如野外的麻雀飛得高
B、菊花的紅色和黃色
C、充足光照下的小麥比樹陰下的小麥穗粒大
D、李濤暑假常到海邊游泳,皮膚被曬黑了
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅嘉峪關(guān)第六中學(xué)八年級上學(xué)期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
生物種類的多樣性決定于 的多樣性,保護生物多樣性最為有效地措施是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇宜興伏東中學(xué)初一第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
下圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的實驗。在A、B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,B燒杯中放人冰塊,數(shù)天后觀察。
(1)該同學(xué)提出的假設(shè)
(2)在6顆種子中,你認(rèn)為____號種子能夠萌發(fā)。如果該種子也沒有萌發(fā),則可能的原因是___________。
(3)該實驗方案實際上包括三組對照實驗,其中②與⑤對照組主要探究的是____________________。
(4)該實驗設(shè)計中存在的一個缺陷是______________。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇宜興伏東中學(xué)初一第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是
A.有機物中貯存的化學(xué)能
B.太陽
C.煤和石油中的化學(xué)能
D.電能
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇宜興伏東中學(xué)初一第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,造成這一差異的環(huán)境因素是
A.光 B.水 C.溫度 D.濕度
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
做實驗時,辨別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是觀察蚯蚓的( )
A、體節(jié) B、環(huán)節(jié) C、環(huán)帶 D、體帶
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州中區(qū)七年級上學(xué)期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
是光合作用的主要器官, 是葉片的主要部分。
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