霉菌、蘑菇等腐生性微生物對(duì)自然界最重要的作用是
A．供給氧氣B．提供有機(jī)物C．提供二氧化碳D．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
D

試題分析：霉菌和蘑菇屬于真菌，大量的細(xì)菌、真菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，這些物質(zhì)又被歸還土壤，供植物重新利用，因此細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，故D符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

屬于生態(tài)系統(tǒng)的是  （   ）
A．一只羊B．一群羊C．草原D．草原上所有的羊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人要想最經(jīng)濟(jì)的利用生產(chǎn)者固定下來(lái)的太陽(yáng)能，應(yīng)選擇哪一組食物？
A.魚和雞蛋  Ｂ.谷物和蔬菜     C.兔肉和水果    Ｄ.豆腐和豬肉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各圖表示一個(gè)食物鏈中消費(fèi)者和生活者的比例關(guān)系，每個(gè)圖的最下面一層表示生產(chǎn)者。能正確表示“植物→昆蟲→青蛙→蛇”之間的比例關(guān)系的是（    ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

曲線圖能科學(xué)地反映生物學(xué)知識(shí)，下列有關(guān)曲線圖的描述錯(cuò)誤的是
A．曲線A反映密閉植物溫室大棚內(nèi)空氣中的二氧化碳含量變化
B．曲線B反映狼被大量捕殺后鹿群的數(shù)量變化
C．曲線C反映“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究中黑暗處鼠婦的數(shù)量變化
D．曲線D反映光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系。植物在點(diǎn)b處開始進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是
A．森林中的全部樹木B．樹林中的全部猴子
C．農(nóng)田中的白菜和菜青蟲D．一條河流或一片草原

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（５分）下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。

(1) 水草、浮萍、水綿是生態(tài)系統(tǒng)中的      者。魚、蝦是生態(tài)系統(tǒng)中的      者。
(2) 在此池塘生態(tài)系統(tǒng)中，肯定存在但沒有表現(xiàn)出來(lái)的生物是            ，它在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于_____________者。
(3) 該生態(tài)系統(tǒng)中非生物成分有                             等。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈中，書寫正確的是    （　�。�
A．草→兔子→狐貍→狼　　B．植物遺體→真菌→動(dòng)物
C．莊稼←田鼠←蛇←山鷹　　D．青蛙←蛇←鼠←貓頭鷹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

目前餐桌上流行的營(yíng)養(yǎng)豐富的各種菌類在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是 （   ）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案