18．醫(yī)生化驗(yàn)病人的血液時(shí)，將病人的血液樣本涂抹在潔凈的載玻片上制成標(biāo)本．該玻片標(biāo)本稱(chēng)為（　�。�
A．切片B．裝片C．涂片D．壓片

分析 （1）玻片根據(jù)保存時(shí)間的長(zhǎng)短分為臨時(shí)裝片和永久裝片，臨時(shí)玻片只能臨時(shí)觀察使用的玻片，不能長(zhǎng)久保存；永久裝片能較較長(zhǎng)時(shí)間保存的玻片．
（2）玻片標(biāo)本按制作方法可分為：切片、裝片和涂片．切片是用從生物體上切取的薄片制成的，涂片是用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過(guò)涂抹制成的，裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的．

解答 解：“將病人的血液樣本涂抹在潔凈的載玻片上制成標(biāo)本”是用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成的，因此，該玻片標(biāo)本稱(chēng)為“涂片”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握切片、涂片、裝片的概念和制作方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．被子植物完成受精作用后，子房繼續(xù)發(fā)育成為果實(shí)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）體循環(huán)開(kāi)始于[B]左心室，結(jié)束于[C]右心房．
（2）肺循環(huán)開(kāi)始于[D]右心室，結(jié)束于[A]左心房．
（3）說(shuō)出A和D分別是動(dòng)脈血還是靜脈血？動(dòng)脈血、靜脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖甲中ABCDE分別表示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，圖乙①②③是顯微鏡下觀察到的三組視野圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將圖甲中的字母按照正確的實(shí)驗(yàn)操作順序排序：CBAED．
（2）如圖乙①所示，若顯微鏡觀察到的視野中有氣泡，影響了觀察效果，可能是圖甲中的步驟E（填寫(xiě)字母）操作不規(guī)范引起的．
（3）圖甲操作步驟C中滴加的液體是生理鹽水．
（4）圖甲操作步驟D中滴加的液體是碘液．滴加此液體的目的是易于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（5）圖乙中若需要將顯微鏡下的視野③轉(zhuǎn)為視野②，則需要將玻片標(biāo)本朝右下方方移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．已知有酒窩為顯性性狀，若父母雙方都有酒窩，那么，他們的子女（　�。�
A．一定沒(méi)有酒窩B．一定有酒窩
C．可能有酒窩，也可能沒(méi)有酒窩D．條件不足，不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．將左側(cè)生物結(jié)構(gòu)與右側(cè)相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)中，不屬于胚的組成部分的是（　�。�
A．胚乳B．胚根C．胚芽D．胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．一個(gè)池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．星期天，小明帶領(lǐng)生物課外實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)到某農(nóng)場(chǎng)李爺爺家，受到李爺爺?shù)臒崃覛g迎．在李爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，同學(xué)們興致勃勃地向果園出發(fā)．路過(guò)一塊農(nóng)田，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后，很快繪出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)你據(jù)圖回答．
（1）該食物網(wǎng)共有5條食物鏈，此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者．
（2）李爺爺打一謎語(yǔ)，讓大家猜“麻房子，紅帳子，里面住著白胖子”，大多數(shù)同學(xué)能猜到是花生的果實(shí)．請(qǐng)問(wèn)爺爺謎語(yǔ)中的“白胖子”是子房里的受精卵發(fā)育來(lái)的．
（3）李爺爺家西瓜有兩種不同品種，紅瓤與黃瓤的，而以前我們見(jiàn)到西瓜都是紅瓤的，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變．
（4）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，西瓜地理許多帶有小西瓜的雌花萎蔫凋落．小明同學(xué)決定利用自己所學(xué)知識(shí)采取某種方法幫助李爺爺提高西瓜的結(jié)果率，你能猜到是什么方法嗎？人工輔助授粉．

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