【題目】提高植被覆蓋率對保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定有重大意義，這是因為綠色植物能通過（ ）

A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣

B．光合作用吸收二氧化碳和氧氣

C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣

D．呼吸作用吸收氧氣和二氧化碳

【答案】A

【解析】

試題分析：綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡，因此提高植被覆蓋率之所以對保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定有重大意義，是因為綠色植物能通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，故A符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細胞→器官→組織→人體 B．細胞→器官→組織→體系→人體

C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 D．細胞→組織→器官→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體由小變大是由于（ ）

A．細胞的生長 B．細胞的分裂

C．細胞的分裂與生長 D．細胞的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)諺說：“鋤頭出肥”．這是說松土有利于植物生長，相當于給植物施了肥．土壤板結(jié)不利于植物生長的原因是（ ）

A．缺少肥料，不利于植物光合作用

B．缺少水分，不利于根的呼吸作用

C．缺少二氧化碳，不利于光合作用

D．缺少氧，不利于根的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細胞→組織→器官→植物體 B．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體

C．細胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用是綠色植物的重要生理過程。有關(guān)說法不正確的是

A．光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的主要場所是線粒體

B．光合作用只在白天進行，是合成有機物、儲存能量的過程

C．呼吸作用是分解有機物釋放能量的過程，必須有氧氣參與

D．合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一段帶葉的枝條，插在盛有稀釋紅墨水的瓶中，放在陽光下，過一段時間，用刀片把枝條縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅色的是（ ）

A．導管 B．篩管 C．形成層 D．表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和其他生物一樣，都有遺傳和變異的特性。以下說法，你不認同的是

A．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，是遺傳物質(zhì)的載體

B．每一種生物細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一樣的

C．禁止近親結(jié)婚是因后代患遺傳病的概率會大大增加

D．生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育過程而實現(xiàn)的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展、人類已經(jīng)增進了對宇宙的了解，我們已經(jīng)近距離地觀測了月球和火星，目前觀測的結(jié)果是地球是我們惟一的家園．增進對地球的了解．我們才能更好地生存和發(fā)展．請你根據(jù)所學知識回答下列問題

（1）地球上并不是所有的地方都有生物生存的，生物生存的范圍僅限于 的下層、整個水圈和巖石圈上層，有生物生存的這個圈層我們稱之為 ．

（2）潛水員發(fā)現(xiàn)，海平面以下超過100米的地方植物就非常少了，你認為影響植物分布的主要因素是 ，它在環(huán)境因素中屬于 ．

（3）農(nóng)民常把麥田中的雜草除去，因為雜草會消耗土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)．而且長得高了會影響小麥的光照，雜草與小麥是 關(guān)系．

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