【題目】取一段帶葉的枝條，插在盛有稀釋紅墨水的瓶中，放在陽(yáng)光下，過(guò)一段時(shí)間，用刀片把枝條縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅色的是（ ）

A．導(dǎo)管 B．篩管 C．形成層 D．表皮

【答案】A

【解析】

試題分析：植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管．篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上．

解：由分析可知，將一段帶葉的枝條插入加有紅墨水的水中，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間將莖橫切，觀察切口，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有的導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來(lái)看，下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．菜青蟲取食白菜 B．雄性孔雀開屏

C．黑猩猩釣取白蟻 D．公雞清晨報(bào)曉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提高植被覆蓋率對(duì)保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定有重大意義，這是因?yàn)榫G色植物能通過(guò)（ ）

A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣

B．光合作用吸收二氧化碳和氧氣

C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣

D．呼吸作用吸收氧氣和二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（ ）

A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū) D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的生殖與發(fā)育說(shuō)法正確的是

A．異花傳粉的桃樹上結(jié)出的果實(shí)，品質(zhì)會(huì)發(fā)生變異

B．菜粉蝶與蝗蟲的發(fā)育方式不同，成蟲時(shí)期危害大

C．夏初，雌雄蛙抱對(duì)后，產(chǎn)在水中的卵都是受精卵

D．已受精的雞卵中，胚盤是發(fā)育成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上，其目的是（ ）

A．防止水溢出來(lái)污染裝片 B．避免實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)

C．避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 D．增強(qiáng)透明度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）

A. 分解者 B. 消費(fèi)者

C. 生產(chǎn)者 D. 以上都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A.生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者

B.生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)是沿著食物鏈不斷積累的

C.生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，即使遭到嚴(yán)重破壞，也能較快必得

D.生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的效率是10%～20%

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同步練習(xí)冊(cè)答案