7．兒童、青少年以及傷病人員需要多吃哪些豐富的食物（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．糖類C．脂肪D．維生素

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量．兒童、青少年以及傷病員正處在生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新最快的時(shí)期，需要大量的蛋白質(zhì)，而蛋、魚(yú)、肉等食物含有豐富蛋白質(zhì)，因此，兒童、青少年以及傷病員要多吃奶、蛋、魚(yú)、肉等含有豐富蛋白質(zhì)的食物．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的作用，重點(diǎn)考查的是蛋白質(zhì)對(duì)人體的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．脊髓的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A．白質(zhì)在中央，成蝴蝶形B．灰質(zhì)在中央，成蝴蝶形
C．白質(zhì)主要由細(xì)胞體組成D．灰質(zhì)主要由神經(jīng)纖維組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，根據(jù)圖示分析下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．箭頭①所示氣體為二氧化碳
B．箭頭②所示為血液中的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．箭頭②所示氣體為氧氣
D．血液經(jīng)過(guò)此處后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人的性染色體（　�。�
A．只存在于精子中B．只存于卵細(xì)胞中
C．只存在于體細(xì)胞中D．以上三種細(xì)胞中都有

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人體吸收的氧氣最終去向是（　�。�
A．用來(lái)構(gòu)成細(xì)胞組織B．用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合
C．用來(lái)交換二氧化碳D．用來(lái)參與組織細(xì)胞的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如果人的雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制，一對(duì)夫婦生了三個(gè)小孩，其中兩個(gè)小孩的基因組成是aa，另一個(gè)是AA，則這對(duì)夫婦的基因組成可能是（　�。�
A．AA×AaB．AA×aaC．Aa×AaD．Aa×aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（　�。�
A．心臟B．動(dòng)脈C．靜脈D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．將心臟的4個(gè)腔與相連的血管用線連起來(lái)．?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中B是指生產(chǎn)者，D是指分解者．
（2）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過(guò)[②]呼吸作用由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境．碳元素在生物體內(nèi)以有機(jī)物的形式存在．
（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．

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