1.現(xiàn)代遺傳學(xué)研究表明,生物的性狀是受基因控制的.基因在親子間傳遞的“橋梁”是生殖細(xì)胞細(xì)胞.

分析 遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里,染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,由蛋白質(zhì)和DNA組成,DNA是遺傳物質(zhì)基因的載體.它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子,即雙螺旋結(jié)構(gòu),DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因.

解答 解:生物體的各種性狀都是由基因控制的.在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細(xì)胞中.生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
故答案為:基因;生殖細(xì)胞.

點評 親代傳遞給子代的是控制性狀的基因,而不是性狀本身.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是日常生活中常見的五種生物,請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)從分類角度看,屬于種子植物的有B,屬于脊椎動物的有DE
(2)從生殖和發(fā)育類型看,與E比較,C和D的共同特點是變態(tài)發(fā)育.
(3)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,A與B相比,A植株矮小,需生活在陰濕的地方其主要原因是莖內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織 輸導(dǎo)組,葉內(nèi)沒有葉脈,根為假根.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中能給細(xì)胞生活提供能量的是(  )
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.水族箱中有魚、金魚藻、河泥、水,它們共同組成了一個整體.
(1)整個水族箱是(填“是”或“不是”)一個生態(tài)系統(tǒng).
(2)水族箱中的生產(chǎn)者是金魚藻,消費者是魚.
(3)若有兩個一樣的水族箱,一個放在陽光下,一個放在黑暗處,結(jié)果是放在陽光下的水族箱中的魚可以正常生活,放在黑暗處的魚將死亡.
(4)若水族箱中的魚是熱帶魚,水溫太低,會出現(xiàn)的情況是死亡,這說明生物的生存受溫度的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.被子植物又叫綠色開花植物.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.為探究綠色植物進行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料.實驗裝置如圖所示,請回答:
(1)將經(jīng)過處理后的實驗裝置放到陽光下照射4~6小時后,同時摘下葉片A、B,利用酒精進行脫色處理,清洗后滴加碘液,觀察結(jié)果.
(2)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,觀察到的現(xiàn)象:葉片A的綠色部分變藍(lán)色,非綠色部分不變色;變量是:葉綠體;證明:光合作用的場所是葉綠體..
(3)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實驗結(jié)果比較,則可以證明光合作用需要光.
(4)光合作用的實質(zhì)是合成有機物,儲存能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.把骨骼肌固定在骨上結(jié)構(gòu)是( 。
A.關(guān)節(jié)B.關(guān)節(jié)軟骨C.關(guān)節(jié)囊D.肌腱

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖中甲、乙分別是葫蘆蘚和蕨的植株,據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖甲中[③]假根只起固定作用,圖乙中[③]根除起固定作用外,還能吸收水分和無機鹽.
(2)圖乙中,具輸導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)有[①]葉、[②]莖和[③]根.
(3)甲和乙都能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞叫做孢子,因此它們都屬于孢子植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于哺乳動物運動系統(tǒng)的敘述錯誤的是( 。
A.運動都是由運動系統(tǒng)獨立完成的
B.運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成
C.骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分
D.神經(jīng)系統(tǒng)對運動系統(tǒng)有調(diào)節(jié)控制作用

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同步練習(xí)冊答案