19．根據(jù)如圖桃花結構示意圖回答問題：（[]內(nèi)填圖中對應序號）

（1）雌蕊由柱頭、花柱和[11]子房構成．
（2）花粉存在于[1]花藥中．
（3）受精完成后[7]胚珠發(fā)育成種子．

分析 圖中①花藥，②花絲，③花瓣，④萼片，⑤柱頭，⑥花柱，⑦胚珠，⑧子房壁，⑨雄蕊，⑩雌蕊，11子房．

解答 解：（1）圖中雌蕊由⑤柱頭、⑥花柱和11子房構成．
（2）圖中①花藥，能產(chǎn)生花粉．
（3）受精完成，11子房發(fā)育成果實，7胚珠發(fā)育成種子，如圖：

故答案為：（1）11 子房  
（2）1 花藥  
（3）7 胚珠

點評 掌握花的結構及果實與種子的形成即能正確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于植株生長的敘述，錯誤的是（　　）
A．植物能夠向上生長是因為莖上有芽B．根向下生長主要依靠根冠和分生區(qū)
C．木本植物的莖可逐年加粗形成年輪D．植株的地下部分遠遠超過地上部分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項中屬于腔腸動物的是（　�。�
A．水螅、海蜇、海參B．珊瑚蟲、水母、水螅
C．海蜇、�？�、海參D．海參、水母、水螅

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是五種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A是病毒，它沒有細胞結構，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸組成．
（2）圖中B與C、D、E在細胞結構上的主要區(qū)別是，B沒有成形的細胞核．
（3）圖中的C、D、E都通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代．
（4）圖中的D（填序號）可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列植物中均屬于裸子植物的一組是（　�。�
A．側柏、玫瑰B．大豆、松樹C．銀杏、云杉D．雪松、海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請閱讀下列資料，并回答相關問題．
從1997年香港發(fā)現(xiàn)H5N1禽流感，2003年荷蘭出現(xiàn)H7N7禽流感，2012年墨西哥發(fā)現(xiàn)H7N3禽流感，2013年上海市和安徽省突發(fā)H7N9禽流感，人們認識到禽流感不斷出現(xiàn)新類型，預防相當困難．
（1）從傳染病分析來看，H7N9禽流感病毒是該傳染病的病原體．
（2）從預防傳染病的基本措施來看，對患H7N9禽流感的雞捕殺并深埋是屬于控制傳染源．
（3）H5N1禽流感疫苗是否能夠用來預防H7N9禽流感呢？下列是科研人員對有關動物進行的實驗，請完善．
[實驗步驟]第一步：將健康小雞若干只均等分為甲、乙兩組．
第二步：甲組注射H5N1禽流感疫苗，乙組不注射，其中屬于實驗組的是甲組．
第三步：一段時間后，分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒．
[實驗現(xiàn)象]甲組小雞感染了H7N9禽流感，乙組小雞也感染了H7N9禽流感．
[實驗結論]H5N1禽流感疫苗不能預防H7N9禽流感．
[分析原因]注射H5N1禽流感疫苗，小雞產(chǎn)生的是對抗H5N1禽流感的抗體，這是屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．抗體是由下列哪種細胞產(chǎn)生的？（　�。�
A．病菌細胞B．肌細胞C．淋巴細胞D．吞噬細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．利用所學的生物學知識回答下列問題：．
（1）在“觀察蚯蚓”的實驗中，用手撫摸蚯蚓的腹面，有粗糙不平的感覺．這是因為蚯蚓的大多數(shù)體節(jié)都有一些小突起，這些突起就是剛毛．
（2）魚的主要特征是：生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．
（3）鳥類在吸氣和呼氣時都能在肺里進行氣體交換．
（4）在培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法中，將少量細菌或真菌轉移到培養(yǎng)基的過程叫做接種．
（5）利用泡菜壇制作泡菜時，既要給泡菜壇加蓋，還要用一圈水來封口．這樣做的目的是保證無氧環(huán)境，利用蔬菜中的有機物生成乳酸．
（6）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常通過種植豆科植物來提高土壤肥力，原因是豆科植物的根瘤菌有固氮作用．
（7）我國法律規(guī)定，禁止近親結婚．其原因是近親結婚，后代得遺傳病的幾率大．
（8）膚色正常（A）與白化�。╝）是一對相對性狀，某夫婦膚色正常，卻生了一個白化病的孩子，這種現(xiàn)象叫變異．如果他們再生一個膚色正常的男孩，機率是37.5%．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．鳥類的呼吸系統(tǒng)不僅具有發(fā)達的肺，還有氣囊，后者分布在內(nèi)臟之間，有的還突入到骨的空腔里．

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