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如圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖
(1)若該農田受到農藥污染,則生物體內有毒物質含量最高的為
貓頭鷹
貓頭鷹
;
(2)寫出最長的一條食物鏈
植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹和植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹.
植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹和植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹.

(3)植物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是生產者,主要是指通過
光合作用
光合作用
制造有機物,為自己和其他生物提高原材料.
分析:此題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構、食物鏈的書寫和生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量的流動以及生物的富集作用.
解答:解:(1)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(如重金屬、化學農藥等),通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程.因為這些有害物質化學性質穩(wěn)定,在生物體內是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈(網)營養(yǎng)級最高的消費者.該食物網中鷹的營養(yǎng)級最高,因此生物體內有毒物質含量最高的貓頭鷹.
(2)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產者開始,以最高營養(yǎng)級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.圖中一共有四條食物鏈:植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹;植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹;植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹;植物→鼠→貓頭鷹.在這四條食物鏈中最長的(營養(yǎng)級最高的)食物鏈是:植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹和植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物.有機物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者消費者.
故答案為:(1)貓頭鷹;(2)植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹和植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹;(3)光合作用.
點評:解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構、食物鏈的書寫和生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量的流動以及生物的富集作用.這些內容都是考試命題的熱點.
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,關于該食物網的敘述正確的是(  )

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(2011?濰坊)如圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有
5
5
條食物鏈.
(2)請寫出太陽能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程的表達式:
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機物(儲存著能量)+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機物(儲存著能量)+氧氣

(3)在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的體重增加50克,則至少消耗
1250
1250
克玉米.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動調節(jié)能力較弱,原因是
生物種類少
生物種類少
,
結構簡單
結構簡單

(5)該農田由于長時間大量施用農藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強,這主要是由于
農藥對害蟲定向選擇的結果
農藥對害蟲定向選擇的結果
結果;科學家研究發(fā)現(xiàn),某種植物能夠產生一種殺死玉米螟的物質,并且分離出了控制該物質合成的基因(G),請你設計利用轉基因技術培育抗蟲玉米的方案:

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此食物網中包含
4
4
條食物鏈.
(2)寫出最短的一條食物鏈:
植物→鼠→貓頭鷹
植物→鼠→貓頭鷹

(3)若該農田受到農藥污染,則生物體內有毒物質含量最高的為
貓頭鷹
貓頭鷹

(4)如果蛙被大量捕殺,則食草昆蟲的數(shù)量會
先增多后減少
先增多后減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,關于該食物網的敘述不正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,該食物網有多少條食物鏈( 。
A、6條B、5條C、4條D、3條

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