幼苗所發(fā)生的作用主要在哪里進(jìn)行的（　　）
A、氣孔B、葉綠體C、細(xì)胞D、肺泡
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物進(jìn)行呼吸作用的重要意義在于（　�。�
A、消耗掉多余的葡萄糖B、為生命活動(dòng)提供水C、釋放能量作為動(dòng)力D、為生命活動(dòng)提供二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

公園草地愛(ài)心提示牌：“請(qǐng)勿踐踏，愛(ài)護(hù)我”的科學(xué)道理是（　　）
A、植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B、植物缺少水，影響光合作用C、防止土壤板結(jié)，影響根的呼吸D、氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了維持生物圈中的碳氧平衡，以下做法錯(cuò)誤的是（　　）
A、積極參加家庭植樹(shù)造林活動(dòng)B、大量砍伐森林C、清明節(jié)由燒紙祭祀改為鮮花祭祀D、出行盡量步行或乘公交車(chē)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖中甲瓶中是萌發(fā)種子，乙是煮熟種子，甲瓶蠟燭熄滅，乙瓶蠟燭繼續(xù)燃燒，證明種子的呼吸作用（　　）
A、產(chǎn)生了氧氣B、吸收了氧氣C、吸收了二氧化碳D、放出了能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將發(fā)芽的種子密閉一天后，其產(chǎn)生的氣體（　�。�
A、含較多的氧氣，使澄清的石灰水變得渾濁B、含較多的氧氣，使帶火星的木條復(fù)燃C、含較多的二氧化碳，使澄清的石灰水變得渾濁D、含較多的二氧化碳，使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是驗(yàn)證綠色植物對(duì)有機(jī)物利用的實(shí)驗(yàn)用品，兩瓶放置在溫暖的地方一晚上，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①如果把已點(diǎn)燃的小蠟燭放入乙瓶，蠟燭會(huì)繼續(xù)燃燒；
②如果抽取兩瓶的氣體注入澄清石灰水中，兩瓶都會(huì)使石灰水渾濁；
③假如兩瓶?jī)?nèi)的熱量不會(huì)散失，插入溫度計(jì)，只有甲瓶的溫度計(jì)會(huì)上升
④種子萌發(fā)過(guò)程種子可以自己制造有機(jī)物．
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

錫林郭勒和長(zhǎng)白山地區(qū)氣溫相近，植被類(lèi)型卻不同，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A、光照不同B、地形不同C、降雨量不同D、土壤養(yǎng)分不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)物中，與人類(lèi)的親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A、魚(yú)B、蝗蟲(chóng)C、鯨D、白菜

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同步練習(xí)冊(cè)答案