【題目】以下探究實驗中沒有應用“淀粉遇碘變藍色”特性的是(  )

A. 饅頭在口腔內(nèi)的變化

B. 玉米粒的胚乳內(nèi)儲存營養(yǎng)物質(zhì)

C. 制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片

D. 綠葉在光下制造有機物

【答案】C

【解析】

在實驗中常常利用淀粉遇碘變藍色的特性來驗證淀粉是否存在,解此題從驗證是否有淀粉的存在就用淀粉遇碘變藍色的特性”。

在探究饅頭在口腔中的變化實驗中,為證明唾液對淀粉有消化作用,也需要滴加碘液驗證,A正確;正在探究種子的結構實驗中,在玉米種子的縱剖面上滴加碘液,發(fā)現(xiàn)玉米種子的變藍色的部分,這部分叫胚乳,從而證明玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里,其主要的營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉,B正確;由于動植物細胞都是無色透明的,在顯微鏡下不易觀察它的結構,為了對比明顯,用碘液染色。不應用淀粉遇碘變藍色的特性,C錯誤;在探究綠葉在光合作用下制造有機物的實驗中,為驗證綠葉在光下是否產(chǎn)生了淀粉,需要用碘液來驗證,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組的同學為了探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”,設計了如下實驗。

①將兩個相同的玻璃缸編成甲、乙兩組。兩組均放入600毫升河水和等量的蝌蚪飼料,并各培養(yǎng)同種、同一批相同數(shù)量的小蝌蚪(不能少于10只);

②甲組隔天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同;

③每兩天換300毫升的水,并每天觀察和記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況。

實驗數(shù)據(jù)如下:

?

后肢長出的平均時間(d)

前肢長出的平均時間(d)

尾脫落的平均

時間(d)

尾脫落時的平均體長(cm)

甲組

4

7

26

0.7

乙組

5

9

37

1.3

?

請根據(jù)實驗和所學知識回答下列問題:

(1)青蛙的受精方式是__________受精,其幼體蝌蚪生活在水中,用__________呼吸。

(2)該實驗探究的變量_________。

(3)設置步驟②的目的是甲、乙兩組形成___________實驗。

(4)實驗結束后,你認為應如何處理蝌蚪?__________________________________

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【題目】花的結構花是由花芽發(fā)育而成。一朵完整的花是由花托、萼片、花瓣、__________________組成的。一朵花中最重要的部分是___________,因為它們與種子和果實的形成有關。

(1)雄蕊:由________________兩部分組成。花藥是雄蕊的主要部分,能產(chǎn)生花粉,花粉粒中有精子;花絲是支持花藥的細絲。

(2)雌蕊:著生子花的中央,由_________、花柱和_________組成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】古人類能更好地交流和合作是由于(  )

A. 火的使用??? B. 語言的產(chǎn)生和運用

C. 工具的使用??? D. 直立行走

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體在進行下列生理活動時,受到氣孔開閉影響的是( 。

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④水分的吸收和運輸 ⑤無機鹽的運輸

A. ①②③④⑤??? B. ①②③④??? C. ①②③??? D. ③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于長頸鹿進化的敘述中,符合達爾文自然選擇學說的是(?????? )

A. 經(jīng)過生存斗爭和環(huán)境的選擇,淘汰了頸短的長頸鹿,保留了頸長的

B. 在缺乏青草時,由于長頸鹿經(jīng)常伸長脖子吃高處的樹葉才進化成了現(xiàn)在的長頸

C. 由于環(huán)境變化,長頸鹿產(chǎn)生了長頸的變異

D. 長頸鹿的變異總是朝著有利于生存的方向進行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】葉脈中的導管和篩管屬于________組織,它們運輸?shù)奈镔|(zhì)分別是________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】除生殖細胞外,生物體的體細胞中,染色體是______存在的,基因也是_____存在的。它們一半來自_______,一半來自______,因此,后代個體具有_____的遺傳物質(zhì)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察時,應選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合,才能得到最多的細胞

A. 目鏡10X;物鏡10X??? B. 目鏡10X;物鏡40X

C. 目鏡15X;物鏡10X??? D. 目鏡5X;物鏡40X

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