【題目】以下探究實驗中沒有應用“淀粉遇碘變藍色”特性的是( )
A. 饅頭在口腔內(nèi)的變化
B. 玉米粒的胚乳內(nèi)儲存營養(yǎng)物質(zhì)
C. 制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片
D. 綠葉在光下制造有機物
【答案】C
【解析】
在實驗中常常利用淀粉遇碘變藍色的特性來驗證淀粉是否存在,解此題從驗證是否有淀粉的存在就用“淀粉遇碘變藍色的特性”。
在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗中,為證明唾液對淀粉有消化作用,也需要滴加碘液驗證,A正確;正在探究“種子的結構”實驗中,在玉米種子的縱剖面上滴加碘液,發(fā)現(xiàn)玉米種子的變藍色的部分,這部分叫胚乳,從而證明玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里,其主要的營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉,B正確;由于動植物細胞都是無色透明的,在顯微鏡下不易觀察它的結構,為了對比明顯,用碘液染色。不應用“淀粉遇碘變藍色”的特性,C錯誤;在探究“綠葉在光合作用下制造有機物”的實驗中,為驗證綠葉在光下是否產(chǎn)生了淀粉,需要用碘液來驗證,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組的同學為了探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”,設計了如下實驗。
①將兩個相同的玻璃缸編成甲、乙兩組。兩組均放入600毫升河水和等量的蝌蚪飼料,并各培養(yǎng)同種、同一批相同數(shù)量的小蝌蚪(不能少于10只);
②甲組隔天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同;
③每兩天換300毫升的水,并每天觀察和記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況。
實驗數(shù)據(jù)如下:
? | 后肢長出的平均時間(d) | 前肢長出的平均時間(d) | 尾脫落的平均 時間(d) | 尾脫落時的平均體長(cm) |
甲組 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
乙組 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
?
請根據(jù)實驗和所學知識回答下列問題:
(1)青蛙的受精方式是__________受精,其幼體蝌蚪生活在水中,用__________呼吸。
(2)該實驗探究的變量_________。
(3)設置步驟②的目的是甲、乙兩組形成___________實驗。
(4)實驗結束后,你認為應如何處理蝌蚪?__________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花的結構花是由花芽發(fā)育而成。一朵完整的花是由花托、萼片、花瓣、___________和_______組成的。一朵花中最重要的部分是___________,因為它們與種子和果實的形成有關。
(1)雄蕊:由________和________兩部分組成。花藥是雄蕊的主要部分,能產(chǎn)生花粉,花粉粒中有精子;花絲是支持花藥的細絲。
(2)雌蕊:著生子花的中央,由_________、花柱和_________組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物體在進行下列生理活動時,受到氣孔開閉影響的是( 。
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④水分的吸收和運輸 ⑤無機鹽的運輸
A. ①②③④⑤??? B. ①②③④??? C. ①②③??? D. ③④⑤
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【題目】下列關于長頸鹿進化的敘述中,符合達爾文自然選擇學說的是(?????? )
A. 經(jīng)過生存斗爭和環(huán)境的選擇,淘汰了頸短的長頸鹿,保留了頸長的
B. 在缺乏青草時,由于長頸鹿經(jīng)常伸長脖子吃高處的樹葉才進化成了現(xiàn)在的長頸
C. 由于環(huán)境變化,長頸鹿產(chǎn)生了長頸的變異
D. 長頸鹿的變異總是朝著有利于生存的方向進行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】除生殖細胞外,生物體的體細胞中,染色體是______存在的,基因也是_____存在的。它們一半來自_______,一半來自______,因此,后代個體具有_____的遺傳物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察時,應選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合,才能得到最多的細胞
A. 目鏡10X;物鏡10X??? B. 目鏡10X;物鏡40X
C. 目鏡15X;物鏡10X??? D. 目鏡5X;物鏡40X
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