【題目】橡膠樹能提供橡膠,是生物多樣性直接價值的體現(xiàn)。

【答案】對

【解析】試題分析:生物多樣性對人類的生存和發(fā)展有巨大價值:直接使用價值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值(野外收獲進入貿(mào)易市場)等;間接使用價值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等;潛在價值:今天還未被利用的那些物種在將來會有利用的價值,如開發(fā)新藥等;因此,橡膠樹能提供橡膠,是生物多樣性直接價值的體現(xiàn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”,意大利生物學(xué)家斯巴蘭讓尼做了如下的實驗。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中。請你完成以下問題。

(1)據(jù)圖所示,請?zhí)岢鲆粋實驗研究的問題_______________________

(2)三天后,沒有變質(zhì)的肉湯可能是_____________________________。

(3)甲與乙進行對照,從圖中裝置來看,變量是玻璃管的_____________,其實際的變量是肉湯里面__________________的有無。

(4)這個實驗說明了肉湯變質(zhì)的原因是_____________進入肉湯并生長繁殖。同時還可以說明低溫能夠________________微生物的生長繁殖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在漫長的進化過程中成為地球上最高等、分布最廣的植物是

A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨類植物 D.苔蘚植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們?yōu)榱朔乐锅B吃草子,把一片草地用網(wǎng)全罩起來,結(jié)果導(dǎo)致食草昆蟲大量繁殖,草幾乎全被吃光,這是因為破壞了

A生態(tài)系統(tǒng) B食物鏈 C食物網(wǎng) D生存環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“好種出好苗”,試用生物學(xué)分析“好種”的“好”主要是強調(diào)種子的下列哪種結(jié)構(gòu)必須是完整的( 。
A.子葉
B.胚乳
C.種皮
D.胚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】葉片的綠色來自于( 。
A.上表皮細胞
B.葉肉細胞
C.下表皮細胞
D.葉脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能作為檢測空氣污染程度的指示植物的是;長期埋藏在地下后能夠形成煤炭的植物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生態(tài)起源的問題至今仍是科學(xué)家們不斷探索的課題。

如上圖是美國科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內(nèi)抽真空后,從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi),再將B中水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動,然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電,經(jīng)過b冷卻后,形成的產(chǎn)物沉積在C中。請根據(jù)上述的說明,結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)火花放電的作用是: 。

(2)米勒提出的問題是: __;

(3)他做出的假設(shè)是 ;

(4)他搜集到的證據(jù)是

(5)他得出的結(jié)論是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一至圖四是某同學(xué)制作并觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷:

(1)圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是_________________(用字母和箭頭表示)。其中步驟c滴加的液體是____________。

(2)圖二中能將細胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來,使細胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境的是[ ] ______,它的作用是________________;在實驗中染色最深的結(jié)構(gòu)是________(填序號)。

(3)若該同學(xué)在顯微鏡下看到圖三所示的視野,則說明圖一中步驟_________操作不當。圖三中帶有黑而粗的邊緣的圓圈表示的是________

(4)若該同學(xué)在顯微鏡視野中看到圖四甲,要從圖四甲變成乙,需先將臨時裝片向_________移動,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,選擇高倍物鏡。

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同步練習(xí)冊答案