分析 生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種.分類(lèi)單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少,親緣關(guān)系越近.
解答 解:(1)由分析可知,分類(lèi)單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少,親緣關(guān)系越近.小麥和玉米同科,親緣關(guān)系最近.
(2)分類(lèi)單位中界最大,包含生物種類(lèi)最多;最基本的分類(lèi)單位是種,包含的生物最少;
(3)如果增加“亞門(mén)”這一分類(lèi)單位,其分類(lèi)地位應(yīng)處于門(mén)和綱之間;
(4)生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法.生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)描述,以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.分類(lèi)的主要依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征.如確定小麥和月季分類(lèi)等級(jí)的主要依據(jù)是植物的形態(tài)結(jié)構(gòu).
故答案為:(1)小麥和玉米;小麥和玉米同科,親緣關(guān)系最近;而月季與小麥、玉米是同門(mén)不同綱,親緣關(guān)系遠(yuǎn);
(2)界;
(3)門(mén)和綱
(4)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評(píng) 明確植物的分類(lèi)單位和分類(lèi)依據(jù).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | D. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 | B. | DNA的結(jié)構(gòu)就像一個(gè)螺旋形的梯子 | ||
C. | DNA上只有一個(gè)基因 | D. | DNA中儲(chǔ)存有遺傳信息 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 便于感知各方向的刺激 | B. | 前端感覺(jué)器官集中 | ||
C. | 身體可分前后、左右、背腹 | D. | 有利于運(yùn)動(dòng)、捕食和防御 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體,葉綠素 | B. | 葉肉細(xì)胞,葉綠素 | C. | 葉肉細(xì)胞,葉綠體 | D. | 葉綠體、太陽(yáng)光能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝸牛 章魚(yú) | B. | 章魚(yú) 河蚌 | C. | 水蛭 ? | D. | 烏賊 魷魚(yú) |
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