試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑不能很好地達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡厥?br />
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)名稱
所用試劑
使用目的
A.
觀察酵母菌臨時(shí)裝片
碘液
染色
B.
綠葉在光下制造淀粉
清水
溶解葉綠素
C.
制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
生理鹽水
保持細(xì)胞形狀
D.
綠色植物光合作用吸收二氧化碳
BTB溶液
二氧化碳是否存在
 
B

試題分析:觀察酵母菌臨時(shí)裝片,不染色在顯微鏡下看不清,想要看的更清楚一些,就要用碘液染色,故制作酵母菌臨時(shí)裝片所用碘液的目的是染色,A選項(xiàng)不符合題意;把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片變成黃白色,便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng),而清水不能溶解葉綠素,選項(xiàng)B符合題意;如果將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中,口腔上皮細(xì)胞的濃度大于清水的濃度,因此會(huì)吸水膨脹甚至漲破影響觀察,人的口腔上皮細(xì)胞的濃度是0.9%生理鹽水,目的是保持細(xì)胞形狀,選項(xiàng)C不符合題意;綠色植物光合作用吸收二氧化碳,藍(lán)色的BTB溶液在酸性條件下呈黃色,堿性條件下呈藍(lán)色,如果二氧化碳未吸收則BTB溶液呈黃色,若二氧化碳被植物吸收進(jìn)行了光合作用則BTB溶液呈藍(lán)色,故BTB作為檢驗(yàn)二氧化碳是否存在的指示劑,選項(xiàng)D不符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn).移動(dòng)玻片,污點(diǎn)不動(dòng);換一個(gè)新的目鏡,污點(diǎn)也不動(dòng),可以推斷污點(diǎn)在( 。
A.反光鏡上B.玻片上C.目鏡上D.物鏡上

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪一組鏡頭,使觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞數(shù)目最多(  )
A.物鏡4×,目鏡10×B.物鏡10×,目鏡10×
C.物鏡40×,目鏡10×D.物鏡40×,目鏡12.5×

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

制作臨時(shí)裝片時(shí),由于操作不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致裝片內(nèi)出現(xiàn)氣泡的是圖中的

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

不符合畫生物圖要求的是
A.畫圖時(shí)務(wù)必使圖形真實(shí)
B.圖在左側(cè)寫圖形的名稱
C.圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示
D.圖中各結(jié)構(gòu)的名稱盡量標(biāo)注在圖的右側(cè)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵。圖中所示制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作,正確的是

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水,然后再輕輕地蓋上,其主要目的是(  )
A.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡B.防止實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)
C.增強(qiáng)透明度D.防止水溢出

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再緩緩地蓋上,其目的是( )
A.防止水溢出來污染裝片B.避免實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)
C.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡D.增強(qiáng)透明度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體,有利于進(jìn)行光合作用
B.紅細(xì)胞數(shù)量多,呈兩面凹的圓餅狀,有利于輸送氧氣
C.神經(jīng)元的細(xì)胞體有許多突起,有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)
D.卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料

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