如圖為真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用是意圖，下列敘述不正確的是   （    ）
A．該圖可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B．圖中的真菌和細(xì)菌是分解者
C．圖中的綠色植物、兔、真菌和細(xì)菌可構(gòu)成一條食物鏈
D．物質(zhì)循環(huán)中兩種重要的生理過程是光合作用和呼吸作用
C

試題分析：A、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，非生物成分指陽光、空氣、水、土壤等，圖中具有非生物成分（陽光和土壤），有生產(chǎn)者（樹），有消費(fèi)者（兔子），還有分解者（細(xì)菌和真菌），因而可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，故該選項(xiàng)正確；
B、圖中的細(xì)菌和真菌，能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，屬于分解者，因而此選項(xiàng)正確；
C、食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是生產(chǎn)者和消費(fèi)者由于食物關(guān)系而形成的鏈條，描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者間的關(guān)系，不包括分解者，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、此生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物（樹），能夠利用光能，通過光合作用，把無機(jī)物制造成有機(jī)物，而生物又必須進(jìn)行呼吸，為自身的生命活動(dòng)提供能量，故此選項(xiàng)正確；
故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．三種都不是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的捕食關(guān)系．如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多（　�。�
A．螳螂B．蟬C．黃雀D．植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各組內(nèi)容之間的關(guān)系．符合圖中圖解的是
A．I一分解者、Ⅱ一消費(fèi)者、Ⅲ一生產(chǎn)者
B．I一裸子植物、Ⅱ一被子植物、Ⅲ一種子植物
C．I一脊椎動(dòng)物、Ⅱ一鴿子、Ⅲ一鳥類
D．I一組織、Ⅱ一器官、Ⅲ一系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

近年來，我國大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為，低碳理念正逐漸深入人心。如圖表示目前某市碳循環(huán)的實(shí)際情況，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，           是碳循環(huán)的重要紐帶，因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸嫁D(zhuǎn)化為           ，進(jìn)而通過多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)。
（2）正常情況下，當(dāng)碳以有機(jī)物的形式通過圖中食物鏈進(jìn)行流動(dòng)時(shí)，甲、乙、丙三類動(dòng)物中得到碳量最少的是             。
（3）動(dòng)植物遺體和排出物中含有的碳可通過④所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán)，主要是由于           的作用。
（4）如果過度利用煤、石油等燃料，就會(huì)大大增加生物圈中           的排放量，進(jìn)而加劇溫室效應(yīng)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，分別用a、b、c、d 表示，并構(gòu)成一條食物鏈，一年內(nèi)輸入這4種生物的能量數(shù)值如下表。該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的應(yīng)該是              （    ）
生物種類
a
b
c
d
能量（焦）
141.1×105
15.91×105
0.88×105
871.27×105
 A.a       B.b     C.c     D.d

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在一定區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。（  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為某同學(xué)精心繪制的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)包含_______條食物鏈。請(qǐng)你寫出圖中最短的一條食物鏈：_______。
（2）要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是_______和_______。
（3）鷹和蛇的關(guān)系有_______。
（4）圖中①和②，可以代表綠色植物呼吸作用的是_______。
（5）若該草原為了殺滅害蟲，噴灑了一種含有機(jī)汞的農(nóng)藥，則一段時(shí)間后體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是_______。
（6）若下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。那么在這條食物鏈中，能量流動(dòng)的方向是
A．甲→乙→丙B．甲→丙→乙
C．乙→丙→甲D．乙→甲→丙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動(dòng)物直接或間接植物為食，這對(duì)植物的生長、繁殖總是不利的．　 　（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案