A. | 植物體內(nèi)所有生活的細(xì)胞既可以進(jìn)行呼吸作用,又可以進(jìn)行光合作用 | |
B. | 呼吸作用的主要場(chǎng)所是葉綠體 | |
C. | 植物體在進(jìn)行呼吸作用時(shí),會(huì)釋放出能量 | |
D. | 呼吸作用的強(qiáng)弱不受氧氣濃度的影響 |
分析 (1)光合作用是指植綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.
(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.
(3)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能 |
解答 A、光合作用的條件是光照,場(chǎng)所是葉綠體,光合作用必須是含有葉綠體的活細(xì)胞在光下才能進(jìn)行,而不是所有活的細(xì)胞就能進(jìn)行光合作用,如根細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體,B錯(cuò)誤;
C、植物體在進(jìn)行呼吸作用時(shí),會(huì)釋放出能量,C正確;
D、呼吸作用的強(qiáng)弱主要受溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度等條件的影響,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 知道植物進(jìn)行光合作用必須有光的條件下進(jìn)行,而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸運(yùn)動(dòng) | B. | 過(guò)濾作用 | C. | 擴(kuò)散作用 | D. | 滲透作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡 | B. | 目鏡 | C. | 物鏡 | D. | 玻片標(biāo)本 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1是虹膜,可以調(diào)節(jié)晶狀體使人看清遠(yuǎn)近不同的物體 | |
B. | 2是晶狀體,像一個(gè)凸透鏡,對(duì)光線起折射作用 | |
C. | 3是角膜,俗稱白眼球,有保護(hù)作用 | |
D. | 6是視網(wǎng)膜,能接受光線刺激產(chǎn)生視覺(jué) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光的照射更均勻 | B. | 可以淘汰一些長(zhǎng)勢(shì)不好的作物 | ||
C. | 防治病蟲(chóng)害 | D. | 增加作物間的二氧化碳含量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
血漿 | 腎小管 | 輸尿管 | |
R | 0.03% | 0.03% | 2% |
T | 0.1% | 0.1% | 0% |
A. | R是葡萄糖,T是蛋白質(zhì) | B. | R 是葡萄糖,T 是尿素 | ||
C. | R是尿素,T是蛋白質(zhì) | D. | R 是尿素,T是葡萄糖 |
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