14．要積極宣傳預(yù)防艾滋病的知識，關(guān)懷艾滋病患者，不歧視艾滋病病人．下列途徑不會傳播艾滋病的是（　�。�
A．握手、共同進(jìn)餐、蚊蟲叮咬B．不安全性行為、輸血、握手
C．共用注射器、分娩、哺乳D．共同進(jìn)餐、蚊蟲叮咬、分娩

分析 艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病．HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV

解答 解：A、握手、共同進(jìn)餐、蚊蟲叮咬，都不會傳播艾滋��；
B、不安全性行為會傳播艾滋病，而輸血、握手不會傳播艾滋�。�
C、共用注射器不會傳播艾滋病，而分娩、哺乳會傳播艾滋��；
D、共同進(jìn)餐、蚊蟲叮咬都不會傳播艾滋病，而分娩會傳播艾滋�。�
  因此不會傳播艾滋病的是握手、共同進(jìn)餐、蚊蟲叮咬．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握艾滋病的傳播途徑和預(yù)防．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在一次社區(qū)組織的艾滋病普査活動中，調(diào)査得知某人發(fā)生過艾滋病高危行為，醫(yī)生判斷他處于“窗口期”，醫(yī)生作出這種判斷的依據(jù)是（　　）
A．體內(nèi)己査出艾滋病病毒和抗體
B．體內(nèi)己査出艾滋病病毒而未査出抗體
C．體內(nèi)有艾滋病病痗和抗體而沒有出現(xiàn)癥狀
D．體內(nèi)艾滋病病毒和抗體都沒有査出

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，（⑤⑥⑦⑧代表血管）請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中⑥所指的是肺靜脈．
⑦所指的是主動脈．
（2）血液由②射出，流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑稱肺循環(huán)；血液由④射出流經(jīng)⑦、⑧至①的途徑稱體循環(huán)．
（3）由M到N處，血液成分的變化是動脈血變成靜脈血．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．接觸過水痘疫苗或出過水痘的人能抵抗水痘病毒的侵襲的原因是（　�。�
A．該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗原
B．該人體已獲得了非特異性免疫的能力
C．水痘病毒已不能再侵襲該人體
D．該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．20世紀(jì)末上海人吃一種叫毛蚶的動物，導(dǎo)致甲肝在人群中大面積爆發(fā)，毛蚶起到的作用是（　�。�
A．傳染源B．傳播途徑C．易感人群D．病原體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．健康是指一種身體上，心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或不虛弱，心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．無論鳥的生殖和發(fā)育有何特點(diǎn)，在生殖和發(fā)育過程中，鳥必須具有哪幾種行為（　�。�
A．筑巢、孵卵、育雛B．產(chǎn)卵、育雛、筑巢C．求偶、交配、產(chǎn)卵D．筑巢、求偶、交配

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)呼吸系統(tǒng)的說法，錯誤的是（　　）
A．氣管和支氣管中對痰的形成起主要作用的腺細(xì)胞和纖毛
B．口腔能溫暖吸入的空氣
C．呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺
D．呼吸道都有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．尿道結(jié)石的患者，結(jié)右堵住了尿道，下列生理過程中，會直接受到嚴(yán)重影響的是（　�。�
A．腎小球的過濾作用B．腎小管的重吸收作用
C．尿液的排出D．腎臟的血液循環(huán)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案