6．“魚戲蓮葉間”小魚在蓮間自由游泳，為小魚游泳提供主要動力的是（　�。�
A．鰭的擺動B．鰓的開合C．軀干和尾的擺動D．水流的推動

分析 背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．

解答 解：胸鰭的擺動主要是維持平衡、尾鰭的擺動主要是控制方向，軀干部和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進的動力，因此為小魚游泳提供主要動力的是軀干和尾的擺動．
故選：C

點評 解題的關(guān)鍵是理解掌握各種魚鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察，應(yīng)不難記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在對照實驗中，要求只有一個實驗變量不同，其他實驗變量相同．“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，實驗變量是（　�。�
A．光照B．溫度C．二氧化碳D．氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人的屈肘動作示意圖，與此有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B．肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張
C．都收縮D．都舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．人和動物都具有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、沁尿系統(tǒng)運動系統(tǒng)…我知道肺屬于呼吸系統(tǒng)．而 胃屬于消化系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示達爾文自然選擇學(xué)說對長頸鹿進化歷程的解釋，回答下列問題：

（1）圖[1]所示的長頸鹿個體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為變異，這些差異是可遺傳的．
（2）圖[2]說明地球環(huán)境變得干旱，缺乏青草時，頸和前肢長的個體容易獲得食物而生存下來．
（3）圖[3]說明具有有利變異的個體能生存下來，并繁殖后代．四肢和頸短的個體被淘汰．
（4）自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．運動會上發(fā)令槍一響，同學(xué)們?nèi)珉x弦之箭向前奔跑，關(guān)于此時人體的運動，下列選項錯誤的是（　�。�
A．有多組肌群參與了運動
B．只有運動系統(tǒng)參與了運動
C．肌肉收縮是受到神經(jīng)傳來的刺激而產(chǎn)生的
D．此時除運動系統(tǒng)參與外，其余系統(tǒng)都密切配合加強了其生理功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于社會行為特征的是（　�。�
A．群體內(nèi)部形成一定的組織B．成員之間與明確的分工
C．群體內(nèi)部成員必須保持平等D．群體內(nèi)成員各自獨立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示表示一個綠色植物的細胞，請據(jù)圖完成下列問題．[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字．
（1）主要由纖維素組成的結(jié)構(gòu)是[⑥]細胞壁．
（2）在整個細胞內(nèi)流動的結(jié)構(gòu)是[④]細胞質(zhì)．
（3）細胞中具有色素的結(jié)構(gòu)是[⑦]葉綠體 和[①]液泡．
（4）控制細胞的生長、發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[②]細胞核．
（5）猶如細胞的門戶，凡是進出細胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)選擇的是[⑤]細胞膜．
（6）蘋果、大象、細菌都是由相同的基本結(jié)構(gòu)即細胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示為一片正常進行生理活動的葉片，（圖見下面）
①②③④分別代表與不同生理活動有關(guān)的物質(zhì)．請回答：
（1）如果只考慮呼吸作用，則①②代表的物質(zhì)分別是：①氧氣②二氧化碳．物質(zhì)①②進出葉片的通道是氣孔
（2）如果①代表二氧化碳，④代表有機物，則③代表的是水，②代表的是氧氣．該過程的場所是葉綠體，能量的轉(zhuǎn)化是由光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，貯存在有機物中的能量．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，②是水分．

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同步練習(xí)冊答案