18．人的膈肌和肋間肌舒張時(shí)，外界氣體從呼吸道進(jìn)入人體．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程

解答 解：呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)．人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向下運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過(guò)程．相反呼氣與之過(guò)程大致相反．因此人體吸氣時(shí)，胸廓容積擴(kuò)大，膈肌收縮，肋間外肌收縮．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解呼吸肌的收縮舒張引起胸廓的擴(kuò)大縮小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．禁止開(kāi)發(fā)自然資源
C．將瀕危物種移入動(dòng)物園D．建立瀕危物種繁育中心

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．表是顯微鏡使用中的目的及對(duì)應(yīng)操作，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
 目的操作
A調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
B使物像更清晰轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C調(diào)節(jié)物像大小轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器
D確認(rèn)視野中污點(diǎn)是否在目鏡上旋轉(zhuǎn)或清潔目鏡
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物入侵是破壞生物多樣性的重要原因之一
B．保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立種質(zhì)庫(kù)
C．生物種類(lèi)多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
D．我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在生物分類(lèi)上，上述七種動(dòng)物所屬的最大共同分類(lèi)單位是界．
（2）若以“是否有脊柱”為分類(lèi)依據(jù)，則與A分為同一組的是BDE．（填字母）
（3）A在飛行中有輔助呼吸作用的結(jié)構(gòu)是氣囊．
（4）D屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物．從生物多樣性的角度看，如果D滅絕，就意味著該物種所擁有的全部基因從地球上消失．
（5）E具有適于水中生活的特點(diǎn)，如用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．
（6）F的身體呈左右對(duì)稱(chēng)，G的身體呈輻射對(duì)稱(chēng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，各種草屬于生產(chǎn)者，各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者，沒(méi)有畫(huà)出的細(xì)菌和真菌屬于分解者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的捕食關(guān)系建立起來(lái)的．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)．
（5）此食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是草．
（6）有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周?chē)h(huán)境基本保持一致，這說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境．
（7）如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的，超過(guò)這個(gè)限度，草原就很難恢復(fù)原樣了．
（8）請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條食物鏈．草→兔→狐．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人類(lèi)和其他多細(xì)胞生物的生命歷程，都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞就是（　�。�
A．精子B．卵細(xì)胞C．上皮細(xì)胞D．受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．山東有豐富的農(nóng)作物及水果品種，如濰坊蘿卜、泰安綠豆、煙臺(tái)蘋(píng)果、冠縣鴨梨等．人們主要食用上述植物的哪種器官？依次是（　　）
A．根、果實(shí)、種子、果實(shí)B．莖、種子、果實(shí)、種子
C．根、種子、果實(shí)、果實(shí)D．莖、果實(shí)、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一個(gè)園藝師將一株野生單色花的菊花培養(yǎng)成不同枝條具有不同花色的“塔菊”，他采用的栽培技術(shù)是（　�。�
A．扦插B．嫁接C．壓條D．種子繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案